一、學校與惠普公司合作項目

學校與惠普公司合作共建，開設計算機科學與技術(惠普軟件開發(fā)方向)和計算機科學與技術(惠普軟件測試方向)兩個專業(yè)。本項目采取“2+1+1”的培養(yǎng)模式，學生前2年在校內(nèi)學習專業(yè)基礎課程;第3年在校學習惠普軟件公司設置的軟件開發(fā)方向及軟件測試方向限選課程;第4年通過雙向選擇進入惠普軟件(濟寧)人才產(chǎn)業(yè)基地進行專業(yè)實訓、項目實訓和企業(yè)實習。學生進入基地后，接受頂級師資講授的實訓課程和職業(yè)素質(zhì)高端課程，并能得到惠普一線工程師輔以自身項目實戰(zhàn)經(jīng)驗的親自授課，以惠普軟件項目真實案例貫穿整個實踐教學體系，還可以免費參加“惠普軟件開發(fā)工程師認證”以及“惠普軟件測試工程師認證”考試。

學生具有充分的自主擇業(yè)權利。學生實訓完成后，可依據(jù)自己的意愿進行擇業(yè)，可在學校、社會自由參加相關招聘活動?；萜找矔罁?jù)學生自己的意愿推薦其去惠普產(chǎn)業(yè)基地、惠普公司、惠普合作伙伴、惠普上下游企業(yè)就業(yè)。

(一)計算機科學與技術(惠普軟件開發(fā)方向)專業(yè)

1、計算機科學與技術(惠普軟件開發(fā)方向)專業(yè)的研究對象是什么?

軟件開發(fā)方向是計算機領域發(fā)展最快的學科分支之一，國家非常重視軟件行業(yè)的發(fā)展。計算機科學與技術專業(yè)(惠普軟件開發(fā)方向)主要培養(yǎng)掌握計算機軟件基本理論知識，熟悉軟件開發(fā)和管理技術、能夠在計算機軟件領域中從事軟件設計、開發(fā)和管理的人才。

本專業(yè)的研究對象是軟件開發(fā)的技術方法與工具，學習軟件工程方法學、軟件項目管理、軟件工具和軟件開發(fā)等。

2、計算機科學與技術(惠普軟件開發(fā)方向)專業(yè)的核心課程是什么?

本專業(yè)主要課程包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成與結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、軟件工程、框架編程技術、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件測試技術與實踐、移動開發(fā)技術(智能手機應用軟件開發(fā)等)。C語言程序設計、JAVA語言程序設計、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)庫應用技術、軟件項目管理等。

3、計算機科學與技術(惠普軟件開發(fā)方向)專業(yè)的發(fā)展方向如何?

隨著信息技術的飛速發(fā)展，近年來，云計算、大數(shù)據(jù)和移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)等技術已成為人們關注的主題。“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃又將重點促進以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新一代信息技術與現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務業(yè)等的融合創(chuàng)新，打造新的產(chǎn)業(yè)增長點，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供環(huán)境，為產(chǎn)業(yè)智能化提供支撐。也為計算機科學與技術專業(yè)(惠普軟件開發(fā)方向)的學生提供了廣闊的就業(yè)前景。

4、學習者要具備什么樣的特質(zhì)?對學生的英語水平、數(shù)學水平有何特殊要求?

通過系統(tǒng)的學習，本專業(yè)的學生能夠做到：對本專業(yè)的學科前沿和發(fā)展趨勢有一般的了解，掌握軟件工程領域的前沿技術和軟件開發(fā)方法，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，具備較強的軟件項目的系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)和測試能力，能夠按照工程化的原則和方法從事軟件項目開發(fā)和管理。

同時，做到具有寬厚、扎實的數(shù)學基礎。雖然畢業(yè)要求雖沒有硬性規(guī)定，但是還是希望同學們在畢業(yè)前通過四級或六級英語考試。

5、理論學習與實踐活動有哪些?

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學習包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識教育課、科類基礎課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個性發(fā)展課等。

專業(yè)實踐活動包括基礎實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)業(yè)實踐等。其中基礎實踐有軍事理論及訓練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、讀書與社會實踐活動、體育健康與標準測試等;專業(yè)實踐有認識實習、專業(yè)核心課程設計等;綜合實踐是指畢業(yè)論文(設計)和畢業(yè)實習。

本專業(yè)由山東農(nóng)業(yè)大學與惠普公司合作共建， 采取“3+1”的培養(yǎng)模式，學生前2年在校內(nèi)學習專業(yè)基礎課程;第3年在校學習惠普濟寧軟件公司設置的軟件開發(fā)方向及軟件測試方向限選課程;第4年通過雙向選擇進入惠普濟寧軟件人才產(chǎn)業(yè)基地進行專業(yè)實訓、項目實訓和企業(yè)實習。學生進入基地后，接受頂級師資講授的實訓課程和職業(yè)素質(zhì)高端課程，并能得到惠普一線工程師輔以自身項目實戰(zhàn)經(jīng)驗的親自授課，以惠普軟件項目真實案例貫穿整個實踐教學體系，還可以免費參加“惠普軟件開發(fā)工程師認證”以及“惠普軟件測試工程師認證”考試。

6、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的?主要面向哪些行業(yè)?

目前我國的軟件行業(yè)規(guī)模總體不是很大，有些軟件企業(yè)在軟件制作上，也只是采用了一些軟件工程的思想，距離大規(guī)模的工業(yè)化大生產(chǎn)比較還是有一定的差距。所以軟件工程的研究和應用，以及我國軟件行業(yè)的進一步發(fā)展，都需要大量既有軟件工程的理論基礎和研究能力，又有一定的實踐經(jīng)驗的軟件工程科學技術人員來推動。

大學畢業(yè)后，可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術專業(yè)及相關專業(yè)的碩士生或博士生，深入學習軟件開發(fā)的新理論、新方法和新技術。也可以到HP及其相關的上下游企業(yè)以及其他的IT企業(yè)工作。本專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，你將大有用武之地。

本專業(yè)的畢業(yè)生還能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機應用技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。

7、學生是否對專業(yè)存在理解誤區(qū)?如何避免望文生義?

該專業(yè)仍是計算機科學與技術專業(yè)，只是采用校企合作，提高并加強學生的實際應用能力。這種培養(yǎng)模式，更有利于學生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。

學生具有充分的自主擇業(yè)權利，可依據(jù)自己的意愿進行擇業(yè)，可在學校、社會自由參加相關招聘活動?；萜找矔罁?jù)學生自己的意愿推薦其去惠普產(chǎn)業(yè)基地、惠普公司、惠普合作伙伴、惠普上下游企業(yè)就業(yè)。

8、學生除了在山東農(nóng)業(yè)大學進行專業(yè)學習之外，還有沒有到其他高校學習、交流的機會?

從2014年開始，本專業(yè)的學生還有機會去臺灣的大學進行半年到一年的交流學習。

(二)計算機科學與技術(惠普軟件測試方向)專業(yè)

1、計算機科學與技術(惠普軟件測試方向)專業(yè)的研究對象是什么?

軟件測試是軟件開發(fā)中的一個重要環(huán)節(jié)，國內(nèi)軟件開發(fā)與測試人員的比例嚴重失調(diào)，市場對軟件測試人員的需求量很大。計算機科學與技術(惠普軟件測試方向)專業(yè)重點研究軟件測試的相關理論、軟件測試方法以及軟件測試工具的開發(fā)及使用方法。本專業(yè)培養(yǎng)掌握軟件開發(fā)及軟件測試基礎知識和基本技能的實用性軟件人才，能熟練掌握業(yè)內(nèi)常用的測試工具進行軟件測試工作。

2、計算機科學與技術(惠普軟件測試方向)專業(yè)的核心課程是什么?

本專業(yè)畢業(yè)生主要課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成與結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、軟件工程、嵌入式系統(tǒng)原理、C語言程序設計、軟件測試基礎、功能測試及工具實驗、性能測試及工具實驗，以及軟件開發(fā)與測試基礎實訓、大型軟件系統(tǒng)測試、軟件測試管理實踐等。

3、計算機科學與技術(惠普軟件測試方向)專業(yè)的發(fā)展方向?

惠普(濟寧)國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地建設總投資20億美元，主要包括軟件人才實訓基地、軟件測試外包服務中心及IT資源服務中心、產(chǎn)品演示中心和惠普產(chǎn)業(yè)基地等4大項目。

軟件是一種產(chǎn)品，需要經(jīng)過測試才可以進入市場。軟件測試是貫穿于軟件項目生命周期全過程的一項重要工作，也是給軟件質(zhì)量進行把關的一個重要環(huán)節(jié)?？梢赃@樣認為：計算機技術滲透到了社會生活的各個領域，社會生活離不開軟件，有軟件就要有軟件測試。

4、學習者要具備什么樣的特質(zhì)?對學生的英語水平、數(shù)學水平有何特殊要求?

通過系統(tǒng)的學習，本專業(yè)的學生能夠做到：對本專業(yè)的學科前沿和發(fā)展趨勢有一般的了解，掌握軟件工程領域的前沿技術和軟件開發(fā)方法，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，具備較強的軟件項目的系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)和測試能力，能夠按照工程化的原則和方法從事軟件項目開發(fā)和管理。

同時，做到具有寬厚、扎實的數(shù)學基礎。雖然畢業(yè)要求雖沒有硬性規(guī)定，但是還是希望同學們在畢業(yè)前通過四級或六級英語考試。

5、理論學習與實踐活動有哪些?

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學習包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識教育課、科類基礎課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個性發(fā)展課等。

專業(yè)實踐活動包括基礎實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)業(yè)實踐等。其中基礎實踐有軍事理論及訓練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、讀書與社會實踐活動、體育健康與標準測試等;專業(yè)實踐有認識實習、專業(yè)核心課程設計等;綜合實踐是指畢業(yè)論文(設計)和畢業(yè)實習。

本專業(yè)由山東農(nóng)業(yè)大學與惠普公司合作共建， 采取“3+1”的培養(yǎng)模式，學生前2年在校內(nèi)學習專業(yè)基礎課程;第3年在校學習惠普濟寧軟件公司設置的軟件開發(fā)方向及軟件測試方向限選課程;第4年通過雙向選擇進入惠普濟寧軟件人才產(chǎn)業(yè)基地進行專業(yè)實訓、項目實訓和企業(yè)實習。學生進入基地后，接受頂級師資講授的實訓課程和職業(yè)素質(zhì)高端課程，并能得到惠普一線工程師輔以自身項目實戰(zhàn)經(jīng)驗的親自授課，以惠普軟件項目真實案例貫穿整個實踐教學體系，還可以免費參加“惠普軟件開發(fā)工程師認證”以及“惠普軟件測試工程師認證”考試。

6、計算機科學與技術專業(yè)(惠普軟件測試方向)的畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的?就業(yè)主要是面向哪些行業(yè)?

軟件測試行業(yè)在國內(nèi)正處于成長期。企業(yè)對軟件質(zhì)量的日益重視帶動了軟測工程師的需求，然而由于我國軟件測試起步較晚，專業(yè)人才培養(yǎng)途徑尚不健全，與IT企業(yè)巨大的人才需求量相比，軟件測試人才供需出現(xiàn)嚴重失衡。因此，其就業(yè)前景是廣闊的。

大學畢業(yè)后，可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術專業(yè)及相關專業(yè)的碩士生或博士生，深入學習軟件開發(fā)的新理論、新方法和新技術。也可以到HP及其相關的上下游企業(yè)以及其他的IT企業(yè)工作。本專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，你將大有用武之地。

本專業(yè)的畢業(yè)生還能在企業(yè)、事業(yè)、技術等單位從事計算機應用技術測試、開發(fā)、教學、科研及管理等工作。

7、學生是否有對計算機科學與技術專業(yè)(惠普軟件測試方向)的理解誤區(qū)?

學生具有充分的自主擇業(yè)權利。學生實訓完成后，可依據(jù)自己的意愿進行擇業(yè)。可在學校、社會自由參加相關招聘活動?；萜找矔罁?jù)學生自己的意愿推薦其去惠普產(chǎn)業(yè)基地、惠普公司、惠普合作伙伴、惠普上下游企業(yè)就業(yè)。

學生可以選擇第4年不進入惠普(濟寧)國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地，繼續(xù)留校學習，選擇自由擇業(yè)或者報考研究生。

二、學校與青島軟件園人力資源服務有限公司合作項目

學校與青島軟件園人力資源服務有限公司合作，開設通信工程(嵌入式方向)專業(yè)。學制四年，采取“2.5+1.5”培養(yǎng)模式。學生第1-5學期根據(jù)校企雙方共同制定的培養(yǎng)方案在校內(nèi)完成公共基礎課、專業(yè)基礎課的學習，第6-8學期到合作企業(yè)進行以實訓為主的學習。畢業(yè)后頒發(fā)山東農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)證書、學士學位證書。通信工程(校企合作，嵌入式方向)專業(yè)收費標準按省有關規(guī)定每人每學年8800元執(zhí)行。

(一)通信工程(校企合作，嵌入式方向)專業(yè)的研究對象是什么?

我們生活在信息社會，支撐信息社會高速發(fā)展和運行的正是通信技術。我們每天都要與手機、電視和互聯(lián)網(wǎng)打交道，這些都與通信工程專業(yè)有關。通信工程專業(yè)主要學習和研究信息的獲取、傳輸、處理和利用等方面的基礎理論和專業(yè)知識，以及通信系統(tǒng)的設計、研發(fā)、運行和應用的基本方法和工程技能。通信工程是對應信息技術產(chǎn)業(yè)的一個寬口徑專業(yè)，其研究范圍和內(nèi)涵覆蓋了國內(nèi)廣受歡迎的電子信息和計算機科學與技術專業(yè)，涉及信息與通信技術的方方面面，需要綜合運用電子電路與數(shù)字系統(tǒng)、信號與信息處理技術、通信與網(wǎng)絡技術以及計算機軟硬件技術，來解決現(xiàn)代信息系統(tǒng)和信息服務所面臨的各種問題。這個專業(yè)的應用前景也十分廣泛，比如 3G、4G甚至5G無線移動通信，移動互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)，傳感器網(wǎng)絡，車聯(lián)網(wǎng)，多媒體，智能交通與導航，機器人，超高清晰度電視、立體電視、網(wǎng)絡電視，以及國防軍事通信等。這些方向目前正是通信領域研究、發(fā)展和應用最為活躍、最有潛力的主要方向。

(二)通信工程(校企合作，嵌入式方向)專業(yè)的核心課程和特色課程是什么?

通信工程專業(yè)是面向通信與信息行業(yè)、口徑較寬、適應面較廣的專業(yè)。本專業(yè)的主干學科為信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術。

專業(yè)核心課程包括信號與系統(tǒng)、通信原理、模擬電子技術、單片機原理與應用、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、信息論與編碼、電磁場與電磁波、微波技術、Linux應用程序開發(fā)技術、Linux應用程序開發(fā)技術、ARM體系結(jié)構(gòu)與接口技術等。

專業(yè)特色課程包括數(shù)字圖像處理、現(xiàn)代電視技術、數(shù)字語音處理、集成電路設計、計算機控制技術、DSP原理與應用、嵌入式綜合實訓1、嵌入式綜合實訓2等。

(三)通信工程(校企合作，嵌入式方向)專業(yè)的發(fā)展方向?

目前，信息與通信技術產(chǎn)業(yè)正處在飛速發(fā)展期，各類新的信息系統(tǒng)如物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)等，信息終端如智能手機等，以及相應的信息服務如即時通訊、移動支付等都層出不窮，這需要大量的研發(fā)和應用人才。本專業(yè)與青軟實訓合作辦學，在夯實學生專業(yè)知識的同時提升學生的創(chuàng)新能力及實踐動手能力，因此本專業(yè)畢業(yè)生的深造和就業(yè)前景持續(xù)看好。

(四)學習者要具備什么樣的特質(zhì)?對學生的英語水平、數(shù)學水平有何特殊要求?

有志于選擇通信工程專業(yè)的學生應具有以下兩方面特質(zhì)：

1、興趣：強烈的興趣往往是進步的最大動力。要對通信技術有一定的興趣，最好對信息產(chǎn)業(yè)事先有所了解和關注，大致知道信息產(chǎn)業(yè)是做什么的，生活中哪些事、哪些東西與通信技術有關，由此慢慢培養(yǎng)出自己的興趣。

2、自主學習能力：有了興趣，然后積極主動地去學習專業(yè)知識，不是只滿足于課堂學習和課本知識，而是主動地關注和思考一些問題，帶著問題去主動地尋求知識。在掌握通信工程專業(yè)知識的基礎上，善于跨學科學習，做到廣博精深。

通信工程專業(yè)跨電子信息類、計算機類專業(yè)，所修課程兼有兩者的特點。一些課程，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等屬于計算機類，另一些，如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業(yè)基礎的通信原理、移動通信等課程，這些課程都以數(shù)學、計算機為基礎，因此這兩門基礎課大一期間就要打牢基礎。

由于通信產(chǎn)業(yè)在全球的高速持續(xù)發(fā)展，該專業(yè)在國內(nèi)外是最熱門的專業(yè)之一，因此，進入大型跨國公司工作及升入名牌高校進修學習的機會相當多。通信工程方面的新技術資料一般以英文居多，因此，良好的英語水平也是專業(yè)學習和交流深造的重要保證。

(五) 通信工程(校企合作，嵌入式方向)專業(yè)理論學習與實踐活動有哪些?

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學習包括必修課和選修課兩大類。在學習過程中校內(nèi)理論課與企業(yè)實習時間課相結(jié)合。其中必修課包括通識教育課、科類基礎課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個性發(fā)展課等。

專業(yè)實踐活動包括基礎實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和創(chuàng)業(yè)實踐等。其中基礎實踐有軍事理論及訓練、勞動、社會實踐與調(diào)查報告、讀書與社會實踐活動、體育健康與標準測試等;專業(yè)實踐有嵌入式方向及移動互聯(lián)方向兩個方向嵌入式綜合實訓1、嵌入式綜合實訓2，移動應用開發(fā)實訓1及移動應用開發(fā)實訓2等實踐內(nèi)容;綜合實踐是指企業(yè)項目開發(fā)實戰(zhàn)，畢業(yè)論文(設計)和畢業(yè)實習。

為了鍛煉學生的動手實踐能力、提高解決問題的能力及強化工程意識，學校鼓勵并支持學生在校期間參加各種專業(yè)競賽，例如，全國大學生電子設計大賽，全國大學生信息技術應用水平大賽，中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，中國大學生iCAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽以及信息學院電子設計大賽(要求本專業(yè)所有學生參加)等。

另外，學校還安排了豐富多彩的第二課堂活動和校外實踐活動，例如文體活動、專業(yè)協(xié)會、知識競賽等。

(六)社會生活中有哪些問題，需要通過通信工程專業(yè)的知識和方法來解決?

通信技術在現(xiàn)代生活中的應用可以說無處不在。除了大家已經(jīng)非常熟悉的手機、計算機、電視廣播、智能家居、監(jiān)控監(jiān)測等，還包括一些平時看不見摸不著的領域，比如利用新技術傳輸信息的無線安全通信系統(tǒng)及為探測外太空而發(fā)展的超遠距離傳輸?shù)纳羁胀ㄐ诺?。在未來，更多精彩的應用將會登上舞臺。例如最近很熱門的5G無 線通信系統(tǒng)研究，將大大提升移動用戶的無線數(shù)據(jù)傳輸速度及用戶服務體驗;無線能量信息傳輸系統(tǒng)，在無需有線源充電的同時，完美的解決無線通信與無線充電同時進行的實時通信系統(tǒng)。

通信技術和掌握通信技術的高級專業(yè)人才對數(shù)字化信息化工作順利發(fā)展有著極其重要的保證作用。各行各業(yè)已需要越來越多的通信工程專業(yè)本科生作為數(shù)字化信息化生產(chǎn)管理的基本力量。隨著4G/5G移動通信技術的發(fā)展和成熟，以及物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通信信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進入一個新的發(fā)展機遇期，通信技術的人才需求逐年增長，這種趨勢在相當長的時期內(nèi)將不會改變。

(七)畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的?主要面向哪些行業(yè)?

大學畢業(yè)后，如果你對信息通信類的研究和新技術感興趣，可以繼續(xù)攻讀信息與通信工程專業(yè)及相關專業(yè)的碩士生或博士生，深入學習信息與通信工程的新理論、新方法和新技術。如果你對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)或直接選擇就業(yè)感興趣，可以到浪潮、華為等大中型的IT企業(yè)工作。本專業(yè)的發(fā)展前景廣闊，尤其是5G無線通信時代的到來，通信技術已經(jīng)滲透到了社會的各個領域，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，你將大有用武之地。

本專業(yè)的畢業(yè)生可從事電子通信與信息系統(tǒng)領域的研究、設計、制造、運營，或在政府機構(gòu)、電信運營商、廣播電視局、各類高新技術公司、高等院校、科研院所和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應用、管理或教學科研工作。

(八)我能不能報通信工程專業(yè)(嵌入式方向)進入山東農(nóng)業(yè)大學學習，第二年再轉(zhuǎn)入其它專業(yè)?

由通信工程(嵌入式方向)專業(yè)錄取進入我校的學生學校目前不允許申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

(九)一本的通信工程專業(yè)與我們有什么區(qū)別?

大學1到5學期的在校學習兩個專業(yè)所學內(nèi)容基本相同，通信工程專業(yè)(嵌入式方向)要額外學習數(shù)據(jù)庫及Java語言兩門專業(yè)課。6到8學期，一本的通信工程專業(yè)將繼續(xù)在學校學習，通信工程專業(yè)(校企合作辦學方向)的同學將進入青軟實訓基地進行2學期左右的實訓后，應聘到相應的專業(yè)對口單位實習工作。

(十)我們專業(yè)到了大四可以申請考研嗎?

完全可以。只是我們所學課程偏向應用，理論學習相對較少，考研可能會更辛苦些，但我專業(yè)也與其它專業(yè)的學生一樣具有研究生推免資格。