一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景

近年來(lái)，以第三方支付、網(wǎng)絡(luò)信貸機(jī)構(gòu)、人人貸平臺(tái)為代表的互聯(lián)網(wǎng)金融模式越發(fā)引起人們的高度關(guān)注，各大互聯(lián)網(wǎng)公司、金融機(jī)構(gòu)開(kāi)展了各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對(duì)于高職金融專(zhuān)業(yè)提供了很好的機(jī)遇和一系列的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融快速發(fā)展，對(duì)各種金融人才的需求不斷增加，打破了傳統(tǒng)金融對(duì)學(xué)歷的高標(biāo)準(zhǔn)要求，使得更多的高職金融人才能夠進(jìn)入金融行業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融是實(shí)體經(jīng)濟(jì)服務(wù)，除了需要大量的線上人員外，還需要配備足夠的線下服務(wù)人員，因此，集金融業(yè)務(wù)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等多種知識(shí)技能于一體的“互聯(lián)網(wǎng)金融人才”，將會(huì)是企業(yè)未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間需要的人才。

鑒于此，2016年，我院在省內(nèi)率先申報(bào)了互聯(lián)網(wǎng)金融專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位是面向金融企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)方向和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)金融方向，能夠勝任互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品經(jīng)理、風(fēng)險(xiǎn)管理、數(shù)據(jù)專(zhuān)員、銷(xiāo)售經(jīng)理等一線崗位的技術(shù)技能型人才。

二、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神，具備經(jīng)濟(jì)、金融、互聯(lián)網(wǎng)方面的基本知識(shí)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)金融體系，掌握互聯(lián)網(wǎng)金融體系產(chǎn)品原理、運(yùn)作、營(yíng)銷(xiāo)和客戶(hù)服務(wù)等方面的知識(shí)，能夠勝任銀行、證券、保險(xiǎn)、信托等金融機(jī)構(gòu)或互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)，以及非金融類(lèi)公司、企事業(yè)單位從事互聯(lián)網(wǎng)金融、理財(cái)、投融資、風(fēng)險(xiǎn)管理等崗位工作，面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線崗位需要的，德、智、體、美等綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，具有一定創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)技能型人才。

三、主干課程

金融基本技能、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代金融基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)金融基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品、互聯(lián)網(wǎng)支付與結(jié)算、大數(shù)據(jù)分析、p2p與股權(quán)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)金融風(fēng)險(xiǎn)、中小企業(yè)融資、金融產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)

四、就業(yè)面向

金融企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)方向和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)金融方向的金融產(chǎn)品經(jīng)理、風(fēng)險(xiǎn)管理、數(shù)據(jù)專(zhuān)員、銷(xiāo)售經(jīng)理等一線崗位。

五、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式

與傳統(tǒng)金融企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)等金融機(jī)構(gòu)合作，成立互聯(lián)網(wǎng)金甌讓專(zhuān)業(yè)校企合作發(fā)展委員，深化校企合作，產(chǎn)教融合實(shí)施“工學(xué)交替、校企合作” 人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能。

2.經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

專(zhuān)業(yè)已組建了一支專(zhuān)兼結(jié)合的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊(duì)伍;任課教師教學(xué)改革意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，教師的教學(xué)水平不斷提高。該專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師5人，其中副教授1人，講師4人，全部為中青年骨干教師;取得高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、證券從業(yè)資格、期貨從業(yè)資格的教師4人。具有碩士以上學(xué)位的占100%;專(zhuān)職教師全部具有“雙師素質(zhì)”。聘請(qǐng)證券公司、期貨公司等企業(yè)一線崗位工作人員4人擔(dān)任兼職教師。

3.完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

我院建有金融基本技能實(shí)訓(xùn)室、模擬銀行、信貸業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室等5個(gè)校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室，淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)易電子商務(wù)實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)業(yè)基地、淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、金融服務(wù)工作室等4個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室融專(zhuān)業(yè)課程實(shí)訓(xùn)、行業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定于一體，能滿(mǎn)足學(xué)生課程仿真實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和綜合實(shí)訓(xùn)需要;校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，包括多媒體教學(xué)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)軟件、計(jì)算機(jī)等。

學(xué)院先后與商業(yè)銀行、證券公司、典當(dāng)行、濰坊威龍、阿里巴巴、網(wǎng)易、中國(guó)小商品城網(wǎng)等二十余家公司建立合作關(guān)系。與企業(yè)合作共建10余處校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求，完善網(wǎng)上、網(wǎng)下、室內(nèi)、室外立體化的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。

依托基于互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺(tái)應(yīng)用的示范性實(shí)訓(xùn)基地，為互聯(lián)網(wǎng)金融打下良好的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)條件。