【名師帶你“逛”專業(yè)】

專業(yè)導(dǎo)游：

我是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人廉亞囡(副教授、碩士)，從專業(yè)的角度我來帶你了解一下應(yīng)用電子技術(shù)這個專業(yè)。

Q1 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是什么?

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要針對山東半島經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，面向電子、通信、智能電子及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，能夠具有智能化電子產(chǎn)品的研發(fā)和輔助研發(fā)能力，能從事智能化產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、質(zhì)量管理、產(chǎn)品營銷等工作，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神以及創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

Q2 本專業(yè)課程如何設(shè)置?

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)近幾年構(gòu)建了基于職業(yè)能力分析的課程體系，根據(jù)職業(yè)崗位能力需求選擇與重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行基于行動導(dǎo)向的課程開發(fā)，實際中采用項目教學(xué)法、行動導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動法、角色互換法等一體化教學(xué)模式，通過開展生產(chǎn)性實習(xí)、頂崗實習(xí)等一系列方式加強和提高學(xué)生的職業(yè)技能。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品研發(fā)、電子產(chǎn)品測試、電子設(shè)備維護(hù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)管理、生產(chǎn)質(zhì)量控制、設(shè)備檢測使用等方面的知識和技能。主要的專業(yè)核心課程有電子電路分析與實踐、單片機應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與管理、可編程控制器原理及應(yīng)用、電子設(shè)備維修技術(shù)、電源技術(shù)、創(chuàng)新制作等課程。

通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們將具備基本的專業(yè)知識、工作技能、良好的職業(yè)素質(zhì)，同時還為大家提供充分挖掘個人興趣和潛力的平臺。

Q3 本專業(yè)能給你什么?

應(yīng)用電子技術(shù)在現(xiàn)代社會的應(yīng)用極其廣泛，隨著物聯(lián)網(wǎng)、FPGA、嵌入式等高新技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，極大刺激了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求。從大家日常生活中小型電子產(chǎn)品的使用、電腦的維修維護(hù)、智能家居等都離不開應(yīng)用電子技術(shù)的運用。

Q4 本專業(yè)學(xué)習(xí)中可能遇到的困難是什么?

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的最重要的還是實踐。對初學(xué)者來說，理論太多，會增加學(xué)習(xí)難度，從而產(chǎn)生畏懼心理。學(xué)習(xí)這些課程需要同學(xué)們經(jīng)常做一些小實驗、小制作，敢于動手，大膽實踐，以實踐促進(jìn)技術(shù)水平的不斷提高。

同時，大學(xué)課程的信息量要遠(yuǎn)大于中學(xué)課程，所以同學(xué)們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，積極主動在課外利用各種學(xué)習(xí)條件進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能僅僅滿足于課堂學(xué)習(xí)。

Q5 社會上對本專業(yè)有哪些誤解?

提到應(yīng)用電子技術(shù)，它似乎無所不包，卻又缺乏明顯的特色。山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)專業(yè)特色明顯，近幾年在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中佳績頻傳，2012年在全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽中一舉奪冠并摘得“TI杯”，2014年在首屆“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲二等獎，為此中國青年報進(jìn)行了專題報道。該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實踐能力強，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。

Q6 本專業(yè)畢業(yè)生主要面向哪些行業(yè)就業(yè)?

1、電子產(chǎn)品輔助研發(fā)崗位。要求學(xué)生掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)知識并具有基本工程計算能力;熟練掌握各種電子儀器的使用;具有電子產(chǎn)品軟硬件設(shè)計與調(diào)試能力。在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。

2、PCB設(shè)計崗位。要求學(xué)生掌握新產(chǎn)品開發(fā)過程中PCB設(shè)計;熟悉PCB單板工藝、PCB檢驗標(biāo)準(zhǔn);熟練使用Protel軟件進(jìn)行多層PCB設(shè)計;掌握各種常見PCB設(shè)計軟件之間的文檔轉(zhuǎn)換，富有創(chuàng)新性。在技術(shù)工藝部門，從事PCB設(shè)計工作。

3、生產(chǎn)工藝管理崗位。要求學(xué)生掌握車間工藝布局及主要生產(chǎn)設(shè)備技術(shù)參數(shù)，為工藝設(shè)計及設(shè)備選型提供方案。能深入生產(chǎn)現(xiàn)場，掌握質(zhì)量情況。指導(dǎo)、督促車間工藝員及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)工藝問題，搞好工藝技術(shù)服務(wù)工作。

4、產(chǎn)品質(zhì)量控制崗位。要求學(xué)生掌握新產(chǎn)品開發(fā)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對產(chǎn)品的特點，制定批量生產(chǎn)質(zhì)量保證計劃，并能夠做出定期的評估質(zhì)量控制方案。

5、電子產(chǎn)品測試崗位。要求學(xué)生掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)知識并具有基本工程計算能力;熟練掌握各種電子儀器的使用;熟悉電子產(chǎn)品相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，具有整機測試能力。在電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作。

6、電子設(shè)備維護(hù)崗位。要求學(xué)生掌握電子技術(shù)基礎(chǔ)知識并具有基本工程計算能力;熟練掌握各種電子儀器的使用;熟悉電子產(chǎn)品相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，具有整機測試能力。在一些企事業(yè)單位電子設(shè)備的安全運行及維護(hù)管理工作。

7、電子產(chǎn)品營銷崗位。要求學(xué)生熟悉電子產(chǎn)品的相應(yīng)特征，從而決定電子產(chǎn)品銷售針對的人群;要求學(xué)生把自己定為消費者顧問的角色，幫助消費者解決問題的角度來銷售產(chǎn)品。在電子設(shè)備銷售、使用企業(yè)中負(fù)責(zé)產(chǎn)品營銷、產(chǎn)品、技術(shù)支持等工作。

士官生儲備專業(yè)(每年根據(jù)士官生缺額情況擇優(yōu)遞補)

2015年應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)與武漢空警預(yù)警學(xué)院聯(lián)合定向培養(yǎng)雷達(dá)對抗專業(yè)直招士官，目前本專業(yè)定向培養(yǎng)直招士官生達(dá)200多人。本專業(yè)每年將根據(jù)士官生缺額情況進(jìn)行擇優(yōu)遞補。