Q1：應用統(tǒng)計學的學習(研究)對象是什么?

統(tǒng)計學專業(yè)是學習和研究隨機現(xiàn)象(不確定現(xiàn)象)規(guī)律的一門學科。隨機現(xiàn)象廣泛出現(xiàn)在自然界、人類社會活動和科學試驗等中，它通常具有三個基本屬性：可重復性;不確定性(未觀測或未做試驗之前，并不知道會出現(xiàn)什么結果);統(tǒng)計規(guī)律性。隨機現(xiàn)象的規(guī)律可用概率模型描述;因此，統(tǒng)計學旨在準確刻畫和運用概率模型，包括模型建立、參數(shù)推斷、假設檢驗、預測預報等。統(tǒng)計學以事實和數(shù)據(jù)為基礎，需要運用適量的數(shù)學理論和方法。

Q2：本科核心課程有哪些?

數(shù)學分析(或者微積分、分析基礎)、高等代數(shù)(或線性代數(shù))、幾何學、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、隨機過程、時間序列、回歸分析、多元分析、抽樣調(diào)查、金融風險管理、保險精算、生物統(tǒng)計、實變函數(shù)、復變函數(shù)、計算方法、常微分方程等。

Q3：學統(tǒng)計學專業(yè)的學生需要具備什么特質?

統(tǒng)計學是一門多學科交叉、應用性強的學科。統(tǒng)計學通常從實際應用問題開始，經(jīng)過加工提煉，形成概率統(tǒng)計模型，并最終指導實踐。一個問題的完整解決往往需要設計試驗、數(shù)據(jù)處理分析、撰寫總結報告等。因此，統(tǒng)計學專業(yè)學生需要具備良好的文理綜合素質，需要良好的動手能力以及一定的組織協(xié)調(diào)能力。

Q4統(tǒng)計學專業(yè)學習過程中，有可能遇到的困難是什么?

學生在專業(yè)學習過程中可能遇到以下兩種困難：

(1)概率論、隨機過程、數(shù)理統(tǒng)計等理論課程是一門嚴謹?shù)臄?shù)學學科，需要良好的抽象邏輯思維能力和嚴密計算能力。一部分學生數(shù)學基礎薄弱，難以適應;

(2)統(tǒng)計學本身并不等同于數(shù)學其他學科，它有自身特點。建立合理的統(tǒng)計模型，并不以數(shù)學上正確為唯一依據(jù)。在建模時，模型簡單、計算方便、應用面廣、容易理解等等都需要重視。一部分學生缺少實際問題背景，缺少其他學科知識，對應性問題缺乏感覺。

Q5：社會上是否有對統(tǒng)計學專業(yè)的理解誤區(qū)?

社會上一種觀點是，統(tǒng)計學就是統(tǒng)計數(shù)據(jù)、畫畫圖表，比數(shù)學、物理、化學等基礎性理科要簡單得多，容易學。從而，一部分數(shù)學基礎不好，甚至對數(shù)學沒有興趣的學生都選報統(tǒng)計學。另一種觀點認為，統(tǒng)計學就是金融管理、保險精算，一心想報考統(tǒng)計專業(yè)的目的，就是僅僅學習金融、經(jīng)濟、保險等，就是要想在這些行業(yè)、部門找工作。實際上，統(tǒng)計專業(yè)的本科生既要學習概率統(tǒng)計理論知識，又要學習建模方法，還要培訓軟件操作，全面綜合學習統(tǒng)計知識。

Q6：社會生活中有哪些問題，是需要通過統(tǒng)計學專業(yè)的人才來解決?

統(tǒng)計學專業(yè)的學生具備收集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、運用數(shù)據(jù)等基本能力。簡單地說，只要有數(shù)據(jù)，就需要統(tǒng)計專業(yè)人才。數(shù)據(jù)量越大，結構越復雜，越需要高級統(tǒng)計人才。

比如，投資風險評估，保險費率確定，產(chǎn)品質量管理，藥品質量認證，環(huán)境質量控制，科學試驗設計，經(jīng)濟普查問卷設計，人才培養(yǎng)質量評估等等。

Q7：統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生主要是面向哪些行業(yè)就業(yè)?

統(tǒng)計學專業(yè)是理科類中最受歡迎的專業(yè)之一。最吸引學生的是：就業(yè)面廣、選擇多樣。越來越多比例的學生出國繼續(xù)學習統(tǒng)計，包括：金融統(tǒng)計、醫(yī)藥統(tǒng)計、生物統(tǒng)計等等;就讀研究生的比例高，許多高校都積極設置相關專業(yè);其他學生可以在金融證券、保險、銀行、海關、行政機關、企事業(yè)、科研單位就業(yè)，從事統(tǒng)計調(diào)查咨詢、數(shù)據(jù)分析、決策支持和信息管理等。