昆明光華學(xué)校2017年普通高中招生簡章

向光華學(xué)校學(xué)習(xí)，祝光華學(xué)校成為重點(diǎn)示范學(xué)校。——原昆明市教育局洪品卓局長

昆明光華學(xué)校被評為升級為文明單位當(dāng)之無愧。——原昆明市文明辦楊副主任

昆明光華學(xué)校在官渡區(qū)民辦學(xué)校中是一面旗幟。——原官渡區(qū)人大常委會蔡平生副主任

為保證廣大新生順利被我校錄取，請?jiān)诘诙蔚谝恢驹柑顖笪倚４a：0410

學(xué)校地址：昆明市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)小哨哨關(guān)路2號

招辦電話：0871-65333378、15368895525李老師

一、學(xué)校簡介

昆明光華學(xué)校是一所全日制寄宿制完全中學(xué)，創(chuàng)建于1996年7月，坐落在官渡區(qū)小哨，毗鄰昆明長水國際機(jī)場，行政隸屬于官渡區(qū)教育局。

我校云集全國名師，傳承黃岡品質(zhì)，實(shí)行小班教學(xué)、寄宿管理和愛心服務(wù)，推行素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和校本開發(fā)，贏得了社會各界及廣大學(xué)生、家長的贊譽(yù)。辦學(xué)二十一年來，先后榮獲區(qū)、市、省級“文明學(xué)校”、“文明單位”、“云南省民辦教育先進(jìn)集體”、“最具影響力民辦教育機(jī)構(gòu)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號，2013年5月被云南省教育廳認(rèn)定為一級完全中學(xué)。

在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的關(guān)心與支持下，依托集團(tuán)辦學(xué)的優(yōu)勢，憑借先進(jìn)的辦學(xué)模式和超前的教育理念，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。從1996年的41名學(xué)生發(fā)展到今天的1805名學(xué)生，全校教職員工273人。

學(xué)校占地面積280畝，校舍建筑面積45170平方米，設(shè)計(jì)科學(xué)、布局合理。校園綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，開放、俊朗而又散發(fā)著鄉(xiāng)村的寧靜與和諧的氣息。學(xué)校教學(xué)、活動設(shè)施齊全，有運(yùn)動場地5個、教學(xué)樓7幢、學(xué)生宿舍16幢、教職工宿舍17幢、理化生實(shí)驗(yàn)室8間、準(zhǔn)備保管室4間、專用微機(jī)室5間、計(jì)算機(jī)1000余臺，科教中心還配有音像制作編輯系統(tǒng)、衛(wèi)星接收電視系統(tǒng)，并以100M寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)，圖書室藏書6.8萬余冊，同時裝備了階梯教室、圖書閱覽室、形體教室、職工活動室、音樂室、美術(shù)室、體育保管室以及學(xué)部資料室等多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施。

學(xué)校課外活動綻鮮花，素質(zhì)教育結(jié)碩果。師生參加各級各類賽事多次獲獎。其中獲國家級獎勵265人次，省級獎勵128人次，市級獎勵215人次，區(qū)級獎勵277人次，團(tuán)體獎勵65次，合計(jì)獎勵950人次，基本實(shí)現(xiàn)了我校“有賽必參、有獎必奪”的目標(biāo)。特別是美術(shù)組和音樂舞蹈組成績優(yōu)異，多次在全國大賽中獲獎。最能展示學(xué)校課外活動成果的是高中美術(shù)特長班，連續(xù)八屆參加藝術(shù)類高考，本科上線率達(dá)95%以上，深受廣大學(xué)生及家長的好評。

社會各界對我校的辦學(xué)成績也給予了高度評價和充分肯定。學(xué)校先后被評為區(qū)級、市級“文明學(xué)校”、“文明單位”，2001年8月晉升為“云南省文明單位”，近十年來學(xué)校連續(xù)榮獲“昆明市民辦學(xué)校辦學(xué)水平評估一等獎”，連續(xù)十二年榮獲昆明市教育局“高考質(zhì)量進(jìn)步獎”，2012年教師節(jié)被官渡區(qū)人民政府授予“教育先進(jìn)集體”稱號，2009年8月被昆明市委、市政府授予“平安建設(shè)先進(jìn)單位”稱號，2010年6月被省教育廳評為“云南省民辦教育先進(jìn)集體”，昆明光華學(xué)校以過硬的教學(xué)質(zhì)量提高了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)效益。

多年來，學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展也越來越受到社會的矚目。學(xué)校辦學(xué)業(yè)績和有關(guān)事跡先后被《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《春城晚報》、中央電視臺、云南電視臺、昆明電視臺等各級各類媒體爭相報道。教育部教育科學(xué)出版社編輯的《中國民辦名校指南》，在云南省基礎(chǔ)教育名校中將昆明光華學(xué)校列在第一位。來校考察指導(dǎo)工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和各地教師更是絡(luò)繹不絕，對學(xué)校好評如潮。如今學(xué)校的社會聲譽(yù)越來越好，越來越多的學(xué)生從全省各地及省外周邊地區(qū)慕名而來，并能夠在我?？鞓穼W(xué)習(xí)，健康成長！

二、辦學(xué)成績

光華人在辦學(xué)中勇于探索，大膽實(shí)踐，開拓進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)，始終發(fā)揚(yáng)“永不滿足，只爭第一，把生命潛能發(fā)揮到極致”的光華精神，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，取得了令人振奮的辦學(xué)成績。

連續(xù)十四屆中考成績均在官渡區(qū)或昆明市名列前茅，超過或與一級學(xué)校持平。2009年我校306人參考，平均總分530分；2010年我校292人參考，平均總分535分；2011年我校279人參考，平均總分510分；2012年中考216人考試，平均總分602分。

高中在錄取分?jǐn)?shù)線比二級學(xué)校還低150多分的情況下，實(shí)現(xiàn)了總上線率的穩(wěn)步提高，連續(xù)十一屆高考平均上線率超過了90%。2009年我校165人參考，上線率83.03%，重點(diǎn)上線率15.1%，600分以上有2人，總上線率90%；2010年我校165人參考，總上線率97.6%，重點(diǎn)上線率16.2%，600分以上2人；2011年我校166人參考，總上線率95%，本科上線率65%，重點(diǎn)上線率11.4.%；2012年我校150人參考，總上線率100%，本科率達(dá)56.7%，重點(diǎn)上線率15.3.%，600分以上2人。

在總上線率穩(wěn)步提高的同時，數(shù)十名光華學(xué)子考取清華、北大、人大、浙大、復(fù)旦、武大、華科等名校。特別值得一提的是：2003年簡丹以官渡區(qū)文科狀元被人大錄取，2005年王俊以708分獲官渡區(qū)理科狀元并以云南省第四名被清華錄取，2007年高偉以云南省理科并列第一名被清華錄取，2009年安然又以云南省文科藝術(shù)第一名被清華錄取，2010年杜聰以670分獲官渡區(qū)理科狀元被北大錄取，2011年劉春梅被清華自主招生錄取，2012年張瀾昕以639分被浙大錄取,2013年聶小威考取武大,黃辭源考取吉林大學(xué)，2014年劉蜜美、滕德清、何明恒通過清華、北大自主招生錄取，2015年高考李懿涵以官渡區(qū)理科狀元被中山大學(xué)錄取，萬慧、段卓巖、李楊三位同學(xué)高考分?jǐn)?shù)均達(dá)到630分以上。2016年高考黃蕾被華科大錄取，600分以上兩人，最高分是630分，本科上線率達(dá)80%，總上線率達(dá)99.1%。2017年劉快美、劉成發(fā)同學(xué)提前被清華大學(xué)自主招生錄取。這些優(yōu)異成績是我校“質(zhì)量興校”、“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的有力證明。

學(xué)校地址：昆明市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)小哨哨關(guān)路2號

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三、師資力量

昆明光華學(xué)校高中部現(xiàn)三個年級共有19個教學(xué)班，在校學(xué)生共600余人?，F(xiàn)有專任教師50人，平均年齡35歲左右，主要來自湖南、湖北、山東、浙江，平均年齡37歲，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。中學(xué)高級職稱的占初、高中專任教師的19.6%；中學(xué)一級以上職稱占初、高中專任教師的51.5%。學(xué)校從2000年開始進(jìn)行校內(nèi)學(xué)科帶頭人和骨干教師的評定，各學(xué)科教師中均有學(xué)科帶頭人或骨干教師，其中省市區(qū)級學(xué)科帶頭人6人，骨干教師15人，學(xué)科帶頭人和骨干教師占初、高中專任教師的15.6%。區(qū)級以上學(xué)科帶頭人21人，校級骨干教師的比例達(dá)20%，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)率100%，合格率95%，普通話等級測試合格率98%，教師的課堂教學(xué)優(yōu)良率達(dá)90%，其中優(yōu)質(zhì)課達(dá)35%以上。辦學(xué)至今，已基本形成了一支專業(yè)合格，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)過硬，一專多能的較為穩(wěn)定的教職工隊(duì)伍。

教師們具有高度的責(zé)任感和使命感，為清華、北大等名牌大學(xué)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。高中部以“質(zhì)量立部、科研興部、管理增效、特色添彩”為辦學(xué)思路；以“小班管理、分層教學(xué)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、教師陪寢”為辦學(xué)特色。要求教師“以德為魂、以能為本、以勤為徑、以創(chuàng)為先”，做到教學(xué)思想前沿化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)管理規(guī)范化”，以面向未來、品行高尚、知識廣博、個性和諧、特長突出、體魄健壯、全面發(fā)展，具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)，要求學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美。

昆明光華學(xué)校部分學(xué)科帶頭人

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四、辦學(xué)特色

昆明光華學(xué)校辦學(xué)二十一年的經(jīng)歷表明，民辦學(xué)校要生存、發(fā)展并真正成為民辦教育中的示范品牌學(xué)校，必須走“質(zhì)量+特色”的道路。昆明光華學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，通過不斷地實(shí)踐探索，逐步形成了一系列的辦學(xué)特色。

1、深入開展集體備課

集體研究式教學(xué)是光華人積極探索并認(rèn)準(zhǔn)的方向，其核心是充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提高。在集體備課過程中，規(guī)范程序，嚴(yán)格操作是前提；突出重點(diǎn)，精心研究是保障；進(jìn)入課堂，實(shí)踐展示是關(guān)鍵；互幫互學(xué)，共同提高是目的。多年來，學(xué)校大力推行集體研究式教學(xué)，完善學(xué)科建設(shè)，取得了階段性成果。學(xué)校計(jì)劃再用一到兩年的時間出一套精品教案集、學(xué)案集、測試卷集、論文集和課件集，使集體研究式教學(xué)成果不斷鞏固和擴(kuò)大。

2、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差

針對民辦學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、學(xué)習(xí)程度參差不齊的特點(diǎn)，學(xué)校一直把培優(yōu)轉(zhuǎn)差作為學(xué)校工作的重中之重。四學(xué)部教務(wù)處針對學(xué)生普遍存在的知識缺陷，不定時安排專題補(bǔ)差；全體教師研究個性教法，編制特別學(xué)案，利用一切邊角余料時間，加強(qiáng)對后進(jìn)生的個別輔導(dǎo)；對于優(yōu)等生，特別是高三優(yōu)等生，則成立培優(yōu)專班，群策群力，深挖潛能。連續(xù)十一年的高考成績證明：有效的培優(yōu)轉(zhuǎn)差是昆明光華學(xué)校“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”質(zhì)量保證。

3、努力創(chuàng)新教學(xué)模式

基于互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活以至觀念，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式束縛學(xué)生認(rèn)知的缺陷日益顯現(xiàn)，多媒體網(wǎng)絡(luò)可對各種教學(xué)信息資源進(jìn)行檢索、設(shè)計(jì)、處理和傳遞，有利于對教學(xué)資源的組織、利用和管理。學(xué)校于2011年9月組建特色部。特色部的最大特色是學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與更新。學(xué)生每人配備手提電腦，教師利用模板教學(xué)，注重小組合作探究，關(guān)注情感價值體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生知識與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。特色部學(xué)生學(xué)習(xí)方式有“四會”，即會利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，會利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具合作討論，會在數(shù)字化情境中自主發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑，會利用信息加工工具進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造。一年來，特色部逐步發(fā)展壯大，教學(xué)和管理已初見成效。

4、積極推進(jìn)校本開發(fā)

學(xué)校除開設(shè)國家規(guī)定的常規(guī)課程外，另增設(shè)以“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）和“四會”（學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造）為培養(yǎng)目標(biāo)的校本養(yǎng)成教育課程體系以及學(xué)生特長發(fā)展課程體系，實(shí)施“萬千百十一”的育人工程，即學(xué)生從初一進(jìn)校至高中畢業(yè)時，熟悉一萬個英語詞匯，欣賞不少于一千部科技探索、社會歷史紀(jì)實(shí)、人物傳奇和經(jīng)典影視，網(wǎng)上研修千名名人簡歷與概要，聆聽百場名人名家報告講座，精讀百部名人傳記，熟悉了解不少于一百個計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序操作，參加自主創(chuàng)造或創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目活動不少于十個，每周校外公益活動不少于一小時，在校期間參加多項(xiàng)特長學(xué)習(xí)，畢業(yè)時必須至少有某一項(xiàng)突出特長。

成就是昨天的句號，創(chuàng)新是永恒的主題。2017—2022年，是昆明光華學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的第四個五年。學(xué)校將進(jìn)一步完善校園建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，成為“質(zhì)量+特色”的云南省民辦教育的示范品牌學(xué)校。

五、教學(xué)特色

昆明光華學(xué)校在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面很有特色，做到了“七個堅(jiān)持”：堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心；堅(jiān)持以課堂為培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地；堅(jiān)持以作業(yè)輔導(dǎo)與訓(xùn)練為培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主線；堅(jiān)持學(xué)生思想教育為培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的關(guān)鍵；堅(jiān)持實(shí)行“包輔”工程，建立學(xué)習(xí)互助小組是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主要手段；堅(jiān)持聯(lián)系會議制度，研究學(xué)生情況和問題是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的重要方法；堅(jiān)持利用有效的時間補(bǔ)課是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的重要形式。連續(xù)十四屆中考和十一屆高考取得的優(yōu)異成績證明：精細(xì)高效的培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我校學(xué)生“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的質(zhì)量保證。

1、針對性

綜合素質(zhì)的針對性。學(xué)校針對不同類別的班級有不同的課程設(shè)置和教學(xué)要求，做到語數(shù)外重點(diǎn)突出，各門學(xué)科分類要求。同時開展豐富多樣的社團(tuán)活動和選修課，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、細(xì)致性

全面關(guān)注每一位孩子的成長，學(xué)校做到不拋棄、不放棄每一位學(xué)生。學(xué)校根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，給每一位學(xué)生找導(dǎo)師，在學(xué)習(xí)和思想上及時給予學(xué)生最大限度的幫助，細(xì)致入微輔導(dǎo)學(xué)生，真正做到精準(zhǔn)化的培優(yōu)輔差，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)健康快樂的學(xué)習(xí)。

3、過程性

學(xué)校實(shí)行“堂堂清”、“周周測”、“月月考”，教師能夠準(zhǔn)確地了解到學(xué)生學(xué)習(xí)變化的每一個趨勢、每一個過程。給以后的教學(xué)和教育提供了很好的參考依據(jù)，并且學(xué)校將學(xué)生周測月考成績及時反饋給家長，讓家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，學(xué)校齊抓共管。

4、科學(xué)性

學(xué)校遵循教育教學(xué)規(guī)律，并且結(jié)合本學(xué)校學(xué)生學(xué)情，科學(xué)地制定出了“學(xué)生自學(xué).小組互學(xué).教師解惑.課堂達(dá)標(biāo)”的高效課堂模式，重分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師在課堂中的主導(dǎo)作用，讓每一位學(xué)生參與到課堂中來，真正讓每一位學(xué)生在每一堂課都有收獲，這樣的高效課堂破解了素質(zhì)教育的難題。

六、管理理念

1、制度

學(xué)校管理，離不開嚴(yán)格的管理制度。全封閉、半軍事化的管理制度確保學(xué)生在校期間養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用學(xué)習(xí)時間。

2、感染

用老師的言行來引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范，讓學(xué)校整體的學(xué)生氛圍帶動不夠自覺那部分學(xué)生的積極性。管理是一門科學(xué)，用學(xué)校氛圍來引導(dǎo)學(xué)生的自覺性、主動性。讓學(xué)生既沒有被管理的壓迫感，又能自覺遵守學(xué)校管理制度。

3、疏導(dǎo)

管理如同引流，堵不如疏。一味的硬性制止，只會讓學(xué)生更加的反抗。科學(xué)的心理疏導(dǎo)，既能緩解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)壓力，又能讓學(xué)生從心里認(rèn)同學(xué)校管理，從而自覺的去遵守。

4、關(guān)懷

昆明光華學(xué)校倡導(dǎo)：學(xué)生都是孩子，教師是家長，而學(xué)校就是他們的家。適當(dāng)?shù)娜宋年P(guān)懷，拉近了學(xué)生與教師的距離，也讓學(xué)生更容易產(chǎn)生家的歸屬感，從而更好的適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。

七、2017高中招生計(jì)劃

學(xué)校地址：昆明市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)小哨哨關(guān)路2號

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八、2017年成績優(yōu)秀高一新生入學(xué)獎勵政策

1、“985”獎學(xué)金

初中學(xué)業(yè)水平測試成績達(dá)總成績90%及以上的考生（按總分600分成績需要到達(dá)540），入學(xué)學(xué)費(fèi)全免。

2、“211”獎學(xué)金

初中學(xué)業(yè)水平測試成績達(dá)總成績85%及以上的考生（按總分600分成績需要到達(dá)510），入學(xué)減免學(xué)費(fèi)6000元。

3、中考獎

凡報名就讀我校高一年級，初中學(xué)業(yè)水平考試文化成績（不含政策性加分）名列各市（州）前200名的學(xué)生家庭給予一定金額獎勵扶助。具體方案是：1—20名一次性獎勵5萬元，21—40名一次性獎勵4萬元，41—60名一次性獎勵3萬元，61—100名一次性獎勵2萬元，101—200名一次性獎勵1萬元（每年限20個名額，報到先后順序，額滿為止）。注：入學(xué)獎勵政策不疊加。

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附：昆明光華學(xué)校部分骨干教師

王方全，男，籍貫山東，漢語言文學(xué)專業(yè)，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，碩士研究生，中學(xué)一級教師，教齡十八年，加盟昆明光華學(xué)校高中部十四年，班主任工作八年，歷任學(xué)科備課組長、教務(wù)副主任、政教副部長、年級主任、高中部部長等職。作為語文教師，他教學(xué)風(fēng)趣幽默，自成一格，深受學(xué)生歡迎，教學(xué)成績名列前茅，有多名學(xué)生高考成績130分以上。先后榮獲“名優(yōu)教師”“官渡區(qū)骨干教師”“昆明市優(yōu)秀教師”“優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者”等光榮稱號，有數(shù)十篇教育教學(xué)管理論文發(fā)表在國家級知名報刊上。作為班主任，有多名學(xué)生考取清華北大等頂尖名校，出國留學(xué)者眾多；作為高中部部長，他帶領(lǐng)高中部全體師生連續(xù)十二屆高考榮獲市教育局頒發(fā)的“高考質(zhì)量進(jìn)步獎”。多次獲得“高考特殊貢獻(xiàn)獎”。他對待學(xué)生的理念是“先有父母心，再做教書人”，提倡“用愛溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。他的教育教學(xué)格言是：伯樂常在何愁沒有千里馬，青山不老哪怕不出棟梁材。

胡修華，湖北黃岡浠水人，華中師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，中學(xué)語文一級教師。1986年參加工作，1999年加盟昆明光華，主要從事高中語文教學(xué)及班主任工作。教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理有方,成績突出,歷屆高考所任班級人均分達(dá)到110分，先后榮獲學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課大賽”一等獎、校級“名優(yōu)教師”、區(qū)級“優(yōu)秀教師”和省級“先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)任學(xué)校副校長兼家宣委主任，負(fù)責(zé)全校招生及人事管理工作。教育格言是:“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”。

馮玲，女，湖北黃岡人，畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院，本科學(xué)歷，高中語文教師。自2008年加盟昆明光華，一直秉承著“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己”這一教育理念，在教育教學(xué)中勤奮踏實(shí)、因材施教、敢于創(chuàng)新，教學(xué)成果顯著。多次參加校、區(qū)、市的各種課賽，均取得優(yōu)異成績。多次被評為校“師德標(biāo)兵”“骨干教師”，2016年榮獲昆明市官渡區(qū)“骨干教師”稱號。

王立超，男，山東省棗莊人，畢業(yè)于山東師范大學(xué)。2014年加盟光華學(xué)校，擔(dān)任高中部英語教師。課堂氣氛活躍，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和解題技巧及方法等能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在頭疼的英語知識海洋任意翱翔，現(xiàn)為高中部英語組組長。學(xué)生贈言:thankyouformakinglearning

notajobbutajoy.（感謝您使我們把枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。）

徐建平，女，湖北荊州人，湖北大學(xué)本科畢業(yè)，中教一級，1996年參加工作以來，長期擔(dān)任英語學(xué)科一線教學(xué)工作及備課組長。工作中嚴(yán)于律己，勤勉務(wù)實(shí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)效果好，多次榮獲校級“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)獎”。先后被評為校級“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”以及區(qū)級“學(xué)科帶頭人”等。她的教學(xué)格言是：愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

黃俊，男，湖北浠水人，大學(xué)本科畢業(yè)，2001年畢業(yè)于黃岡師范學(xué)院，中教二級職稱，現(xiàn)任教高中數(shù)學(xué)，教齡16年，高中部優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，昆明市官渡區(qū)“骨干教師”，教學(xué)理念：歷經(jīng)風(fēng)雨，更見彩虹。

田建平，1983年畢業(yè)于宜昌師專，2000年進(jìn)修本科結(jié)束，2010年被評中學(xué)高級職稱，現(xiàn)任學(xué)校教學(xué)辦主任。學(xué)生贈言：人生軌跡，盡在曲線弧度中;歲月印痕，都含加減乘除里。

邱文娟，女，來自山東省棗莊市，于2002年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)英語教育專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。中教一級，從教十五年來多次獲得區(qū)級優(yōu)秀教師及教學(xué)能手稱號。于2014年3月加盟光華學(xué)校，一直秉承“人人都是人才，人人都能成才＂的教學(xué)理念，深受任教班級學(xué)生的喜愛。

蔣智潤，男，湖南安鄉(xiāng)人。英語專業(yè)八級。深圳市高級工程師，詞典架構(gòu)師。后從事英語教育，2015年獲CCTV10英語風(fēng)采大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，2016年入光華教英語。“凡有所學(xué)，皆成性格。”

劉德兵，男，云南宣威人，大學(xué)本科學(xué)歷，化學(xué)教師兼班主任。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良。熱愛教育事業(yè)，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力。發(fā)表論文兩篇《苧麻中黃酮的提取及抗氧化性研究》、《洋蔥多糖補(bǔ)鐵劑的制備研究》收錄于“天然產(chǎn)物開發(fā)與研究”。教育格言：教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

夏偉，男，湖北黃岡人，本科學(xué)歷，畢業(yè)于湖北民族學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)10年，曾榮獲學(xué)校“教學(xué)獎”“優(yōu)秀教師”稱號，教學(xué)管理理念：“用情教書，用心育人”。

胡周城，男，湖北荊州人，師范物理專業(yè)畢業(yè)，中學(xué)一級教師，從事高中物理教學(xué)三十多年。先后榮獲“優(yōu)秀教師”，“名師學(xué)院明星教師”等稱號。熟悉高中物理教材，有豐富的高考復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，善于從浩瀚題海中發(fā)掘基本規(guī)律及通解通法，從復(fù)雜運(yùn)動中把握物理學(xué)本質(zhì)，跟著胡老師學(xué)物理，物理刀山輕松走。多年高中一線執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，高三把關(guān)教師，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，對高考動向把握準(zhǔn)確。關(guān)心學(xué)生，管理嚴(yán)格，教學(xué)細(xì)致，由淺入深，循序漸進(jìn)。教學(xué)形式不拘一格，形式多變，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)物理，感悟物理。三十多年來，先后為國內(nèi)211、985等各類高校輸送了幾千名大學(xué)生。教師格言：因材施教，教學(xué)相長。

陶金貴，男，生于四川省宜賓市，畢業(yè)于云南師大學(xué)物理系，教齡6年！從事高中物理教學(xué)和班主任的工作，能力突出，多次獲得優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師和教學(xué)獎等榮譽(yù)，所帶班級成績優(yōu)異，多次獲得先進(jìn)班級體和文明班集等稱號！

李曉琴，云南人。2014年畢業(yè)于云南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，現(xiàn)任高一、高二、高三年級部分政治教學(xué)工作，加盟光華三年多來，先后多次獲得“教學(xué)獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱號。用認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮、奉獻(xiàn)的態(tài)度對待工作，用愛心、耐心、寬容之心對待學(xué)生。教育格言：先有愛心，父母心，再做教書人。

學(xué)校地址：昆明市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)小哨哨關(guān)路2號

招辦電話：0871-65333378、15368895525李老師