普法是建設(shè)法治中國的基礎(chǔ)性工作。在法治社會，每一個公民的生活方式都離不開法律規(guī)范。近日，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于實行國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制的意見》，把普法和立法、執(zhí)法和司法的實踐統(tǒng)籌起來考慮，要求法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等結(jié)合社會熱點以案釋法。這對于提升全民法治素養(yǎng)、厚植社會法治文化，具有很強的現(xiàn)實意義。

一段時間以來，一些司法個案如大學生掏鳥窩被判十年、天津老太擺射擊攤被判非法持有槍支等案件，一進入社會輿情的視野即引發(fā)熱議和爭論。究其原因，表面上是司法判決和社會常識發(fā)生了齟齬，從深層看是執(zhí)法司法過程與社會的互動出現(xiàn)了隔閡，以至于雙方難以一起在法律中尋獲熱點問題的答案。

這從一個側(cè)面折射了普法工作的欠賬。從上世紀80年代起，我國一直堅持全民普法，應該說取得了巨大成效，但隨著時代的變遷和公民權(quán)利意識的覺醒，過去那種單一的普法方式一定程度上脫離了當下的社會治理和執(zhí)法實踐，已經(jīng)無法滿足全面推進依法治國的需求。黨的十八屆四中全會提出國家機關(guān)“誰執(zhí)法誰普法”的普法責任制，正是為了解決以往普法責任主體不夠明確的問題，而此次出臺的《意見》更進一步，要求國家機關(guān)制定本部門普法規(guī)劃、年度普法計劃和普法責任清單，明確普法任務和工作要求，系統(tǒng)內(nèi)普法與社會普法并重。這將讓普法工作發(fā)生顯著改變。

俗話說，一具體就深入。普法工作也是如此，它不只是以通俗的語言向公民解讀法律的內(nèi)涵，更需要在法治實踐全過程和社會保持良性互動。每一個個案的公平正義，是法律權(quán)威性的最佳證明。越是群眾關(guān)心的熱點難點問題，比如教育就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、征地拆遷、食品安全、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、社會救助等，越應該成為普法的最佳時機。事實上，一些社會熱點問題和事件之所以形成，很大程度上與相關(guān)部門法律解讀解釋不夠及時、不夠解渴有關(guān)，解讀越遲緩，質(zhì)疑的輿情越蔓延?！兑庖姟穼ｉT提出，要圍繞熱點難點問題向社會開展普法，無疑抓住了增強社會互動和司法公信力的重要著力點。

落實好普法責任制，讓普法和立法、執(zhí)法和司法的具體實踐攜手共進，不僅能把普法教育貫穿于事前、事中、事后全過程，還有助于形成司法過程與社會的有機互動。事實上，執(zhí)法者同時是普法者，對于執(zhí)法行為本身也是有好處的。一段時間以來，各地都在推進判決書、裁定書、抗訴書、決定書等法律文書上網(wǎng)，不僅滿足了公眾知情權(quán)，也促使各級法院提升辦案水平。同樣的，當每一個國家機關(guān)都需要向公眾普法，就會再一次審視自身行為的合理性，進一步提升自己的工作水平。各個部門理順了責任分工，一些涉及多個部門的工作如未成年人保護等，才有望真正形成各司其職、齊抓共管的合力。

法律就像旅行一樣，必須為明天做準備。它必須具備成長的原則。建設(shè)好法治中國，就必須讓法律的發(fā)展根植于社會的發(fā)展，和社會一起成長，與時代共同進步。當嚴格執(zhí)法、公正司法照進現(xiàn)實，成為最好的普法教材，法律的力量就會像影子跟隨著身體一樣跟隨著每一個公民。