臨場(chǎng)應(yīng)變：保證中低檔題不丟分
剛拿到試卷時(shí)，考生一般心情比較緊張，可先不要急于答題，從頭到尾瀏覽全卷，一是摸清題量，以防止漏題;二是估計(jì)難度，以確定正確的答題策略。對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，要保證中低檔題不丟分或少失分，才能超水平的發(fā)揮。會(huì)做的三角函數(shù)、數(shù)列、空間幾何、概率等題目力求不丟分，對(duì)部分較難的解析幾何、導(dǎo)數(shù)與函數(shù)題，應(yīng)盡力而為爭(zhēng)取多得分。
就今年高考而言，估計(jì)第17、18、19題的難度不大，選考題難度也不大，應(yīng)優(yōu)先考慮。另外，要“先熟后生”，就是先做那些內(nèi)容掌握比較好，題目結(jié)構(gòu)比較熟悉的題目。但應(yīng)注意幾點(diǎn)：其一是思維定勢(shì)問(wèn)題，有些題表面上很熟，但與平時(shí)做的有點(diǎn)差別，要仔細(xì)審題;其二是雞肋取舍問(wèn)題，有些題平時(shí)做過(guò)多次，但在考試中就是做不出來(lái)，遇到這種問(wèn)題必須果斷放棄。在考試的后段時(shí)間里，要注意時(shí)間效益，若兩道題都會(huì)做，應(yīng)先做分高的(在單位時(shí)間內(nèi)可能獲得的分?jǐn)?shù)高的)。其三是靈活解答不死守陳規(guī)，對(duì)于立體幾何，可能使用傳統(tǒng)的公理體系比較好解，也可能用空間向量的方法比較簡(jiǎn)單，根據(jù)立體幾何的考試趨勢(shì)，要設(shè)未知數(shù)。
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