一、專業(yè)特色

學前教育專業(yè)為教育部批準的師范類專業(yè)，學生畢業(yè)后可獲取幼師資格證、育嬰師資格證、親子教育資格證等技能證書，滿足進入幼兒園、幼教機構(gòu)工作的基本條件。其中符合條件的優(yōu)秀畢業(yè)生可直接納入幼師事業(yè)編制。

“知行合一”教育模式，注重實踐教學，校內(nèi)設(shè)置學前教育基礎(chǔ)實訓室與特色實訓室，校外結(jié)合各級各類幼兒園、早教培訓機構(gòu)，鍛煉學生的職業(yè)技能，實現(xiàn)畢業(yè)即可上崗。

“金字塔式”課程結(jié)構(gòu)，使學生專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能螺旋上升，逐步提高，優(yōu)秀學生可直接升入學校本科繼續(xù)學習深造。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，熱愛幼兒教育事業(yè)，具備學前教育專業(yè)知識，掌握扎實的幼兒教育理論、教學方法和基本技能，富有人文精神、團隊主義和創(chuàng)新精神的幼兒園一線教師、早教機構(gòu)親子教師及相關(guān)領(lǐng)域的管理人員。

三、核心課程

普通心理學、教育學原理、學前教育學、幼兒心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園管理、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童語言教育、學前兒童數(shù)學教育、學前兒童音樂教育、學前兒童美術(shù)教育、舞蹈、鋼琴、聲樂、美工等。

四、職業(yè)資格證書

五、實訓條件

學前教育是實踐型應用專業(yè)，學生實踐教學環(huán)節(jié)包括課程實踐、專業(yè)實訓、畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)。

(一)校內(nèi)實訓基地

1、專業(yè)基礎(chǔ)實訓室。主要包括琴房、舞蹈房、形體訓練房、美術(shù)實驗室、模型制作室、書法教室、聲樂教室、心理學實驗室、蒙臺梭利教學法實訓中心、多功能演藝廳等教學和實訓場所，滿足學前教育專業(yè)在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課方面的實踐教學。

2、專業(yè)特色實訓室。學校擬建設(shè)一系列獨具專業(yè)特色的實訓基地，包括感覺統(tǒng)合實訓室、親子及嬰幼兒行為觀察中心、親子瑜珈教室、嬰兒游泳教室、幼教語音實訓室、幼兒園班級模擬實訓室、幼兒園管理模擬實訓室等。

(二)校外實訓基地

1、區(qū)團委及公辦幼兒園。如北京市順義區(qū)建南幼兒園、建北幼兒園、金漢綠港幼兒園、北京市順義區(qū)馬坡第一幼兒園等，以及區(qū)團委幼兒社會公益項目的策劃與宣傳。

2、私立幼兒園和早教中心。如順義區(qū)裕龍三區(qū)雙語幼兒園、北京伊頓雙語幼兒園、泛美幼兒園、紅黃藍親子園、金寶貝早教中心、北京市順義區(qū)東方金子塔兒童潛能培訓學校等。

3、幼兒教師培訓與咨詢機構(gòu)。如北京蒙臺梭利教育科技中心、北京六瓣花教育咨詢有限公司、北京市順義區(qū)心悅心理咨詢中心、北京市東城區(qū)引航社工事務(wù)所等。

4、兒童領(lǐng)域相關(guān)企業(yè)，如童話里文化傳媒(北京)有限公司、中國少年兒童出版社等。

六、就業(yè)前景

政策引領(lǐng)就業(yè)市場。2015年8月，《中華人民共和國教育法修正案(草案)》明確指出，國家將制定學前教育標準，加快普及學前教育。二胎政策的實施，更是為學前教育專業(yè)學生的就業(yè)帶來廣闊前景。

專業(yè)對口就業(yè)率高。本專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師和幼教專家為目標，多年來就業(yè)率達100%，專業(yè)對口率達98%，學生可在以下行業(yè)就業(yè)：(1)各級各類幼兒園;(2)專業(yè)性幼兒發(fā)展、培訓和咨詢機構(gòu);(3)幼兒文化事業(yè)，如新聞、出版、廣告、影視、網(wǎng)絡(luò)以及幼兒用品設(shè)計與生產(chǎn)等;(4)自行創(chuàng)業(yè)，開辦親子園、早教機構(gòu)等。

注意：該專業(yè)兩年制與三年制的區(qū)別在于，兩年制只招收普通全日制中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)三年學制以上(含三年)的畢業(yè)生。