營(yíng)盤中心學(xué)校簡(jiǎn)介

營(yíng)盤中心學(xué)校前身為營(yíng)盤學(xué)區(qū)，2003年11月改名為營(yíng)盤校區(qū)，2006年教育綜合改革后命名為營(yíng)盤中心學(xué)校。中心校所在地營(yíng)盤完小創(chuàng)建于清宣統(tǒng)二年（1910年），創(chuàng)辦初學(xué)校取名為錫臘里小學(xué)堂，校址位于營(yíng)盤街東門口文武廟內(nèi)（今鎮(zhèn)政府所在地），民國(guó)元年（1912年）改學(xué)堂為學(xué)校。中心校目前服務(wù)營(yíng)盤、秀塘、忙幫、幫拐、紅立、楊家寨、忙崗7個(gè)行政村，服務(wù)人口18565人。中心?？傉嫉?9478平方米，建筑面積12628平方米。2016學(xué)年擁有教職工89人(含借調(diào)永新中學(xué)1人、借調(diào)教育局1人、借調(diào)營(yíng)盤中學(xué)1人），有完小6所，教學(xué)點(diǎn)1個(gè)(幫拐)；義務(wù)教育階段共有教學(xué)班47個(gè)，在校學(xué)生1323人；學(xué)前班8個(gè)，在班幼兒239人，4至6歲兒童入園（班）率95%。學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)教育發(fā)展后勁，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，建立一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強(qiáng)、教育教學(xué)本領(lǐng)過硬的教師隊(duì)伍。各完小均有圖書室，定期向?qū)W生開放，共存圖書24820冊(cè)。

經(jīng)過多年不斷的探索和努力，辦學(xué)水平和辦學(xué)效益不斷提高，營(yíng)盤完小先后榮獲“縣級(jí)花園式學(xué)校”、“市級(jí)文明學(xué)校”、“市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校”、“縣級(jí)綠色學(xué)校”、“學(xué)校民主管理先進(jìn)單位”等殊榮，其他5所完小為縣級(jí)文明學(xué)校。

在上級(jí)黨委政府和教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)到位，營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃有效開展，生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額給予撥付，教師工資按時(shí)發(fā)放。禁止任何形式的代收費(fèi)和亂收費(fèi)行為，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，認(rèn)真實(shí)施教師績(jī)效工資制度，制定了科學(xué)、合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

學(xué)校堅(jiān)持育人為本，立德樹人，創(chuàng)質(zhì)量強(qiáng)校，緊緊圍繞“質(zhì)量·安全·發(fā)展”三大任務(wù)，以構(gòu)建和諧校園為核心，加快內(nèi)涵發(fā)展，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作體系，推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，在精細(xì)化管理上下功夫，打造平安校園。以提高質(zhì)量為動(dòng)力，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂教學(xué)改革：低段年級(jí)重點(diǎn)做好拼音教學(xué)研究和識(shí)字教學(xué)研究，中段年級(jí)做好語(yǔ)文課堂有效性教學(xué)研究，高段年級(jí)做好數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂有效性教學(xué)研究。高段年級(jí)繼續(xù)移植、推廣魏書生作文批改法，不斷將課堂教學(xué)模式改革引向深入。做好漢族地區(qū)回族文化的特色教學(xué)，突出辦學(xué)特色，提升校園文化品位。學(xué)校以確保教育安全穩(wěn)定為前提，以教育教學(xué)為中心，以質(zhì)量建設(shè)為生命線，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，合理布局教師資源，加快推進(jìn)營(yíng)盤片區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和跨越發(fā)展。