醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

序號  專業(yè)代碼   專業(yè)名稱       學制    開辦時間（年）

5     630403     醫(yī)學影像技術(shù)   三年    2012

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握醫(yī)學影像技術(shù)必需的基本理論、專業(yè)知識以及熟練的操作技能，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)，能獨立學習與職業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新知識，能在一、二級醫(yī)院醫(yī)學影像部門從事技術(shù)操作和管理的技術(shù)應(yīng)用性高技能專門人才。

二、專業(yè)核心能力

具有熟練的計算機X 線攝影、X 線數(shù)字攝影、計算機X 線體層攝影技術(shù)及影像后處理技術(shù)的各項技術(shù)操作技能，具有對醫(yī)學影像技術(shù)質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的能力。具有超聲醫(yī)學、心電學、腦電學的操作技能和初步判斷的能力。除應(yīng)具備熟練的專業(yè)操作能力外，還應(yīng)具備獨立思考、解決實際問題的能力；具有良好的協(xié)作精神與交際溝通能力；具有強的計算機操作能力。

三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

主要核心課程：計算機應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學影像設(shè)備學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷學、放射治療學、超聲技術(shù)等。

實踐教學：實驗、實訓、頂崗實習、專業(yè)技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個層次和基本實訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實習、社會實踐等模塊構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系。

四、就業(yè)面向

主要從事各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)放射科、核醫(yī)學科、超聲科、放射治療科、心電室、腦電室等部門的影像技術(shù)工作相關(guān)崗位。

醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

序號   專業(yè)代碼    專業(yè)名稱       學制    開辦時間（年）

4      630401      醫(yī)學檢驗技術(shù)   三年    2012

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握醫(yī)學檢驗的基本理論和生物醫(yī)學基礎(chǔ)，熟悉相關(guān)臨床知識，具有較強的醫(yī)學檢驗專業(yè)技能，熟悉外語、計算機、實驗室組織與管理等知識技能，從事醫(yī)學檢驗技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

二、專業(yè)核心能力及核心技術(shù)

掌握微生物檢驗、免疫檢驗、寄生蟲檢驗、生物化學檢驗、臨床檢驗、血液檢驗的基本理論知識，具有規(guī)范的基本操作能力。掌握必須的醫(yī)學基礎(chǔ)知識、具有將各種檢驗項目與臨床各科疾病聯(lián)系的能力。

核心技術(shù)包括：臨床檢驗基礎(chǔ)技術(shù)、臨床微生物檢驗技術(shù)、血液學檢驗技術(shù)、臨床生物化學檢驗技術(shù)、免疫學檢驗技術(shù)等

三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：醫(yī)學統(tǒng)計、寄生蟲檢驗、臨床檢驗基礎(chǔ)、免疫檢驗、臨床微生物學、血液學檢驗、臨床生物化學、分子生物學基礎(chǔ)技術(shù)。

實踐教學：實驗、實訓、頂崗實習、專業(yè)技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個層次和基本實訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實習、社會實踐等模塊構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系。

四、就業(yè)面向

各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，醫(yī)藥、食品企業(yè)，生物制品、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事臨床檢驗、輸血檢驗、微生物檢驗、病理檢驗、實驗室管理、質(zhì)檢、營銷及其他工作。

藥劑專業(yè)

序號   專業(yè)代碼   專業(yè)名稱    學制    開辦時間（年）

3      630301     藥學        三年    2012

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

掌握藥學的基本理論和專業(yè)技能，具有繼續(xù)學習的能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，從事醫(yī)院藥房、制藥企業(yè)、醫(yī)藥營銷公司等企事業(yè)單位的技術(shù)崗位與管理崗位工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

二、專業(yè)核心能力

具有藥物基本知識、處方調(diào)劑、制劑配制的能力，具有藥品經(jīng)營管理、藥品購銷、倉儲、養(yǎng)護、檢驗的能力。藥學專業(yè)學生除專業(yè)核心能力外，應(yīng)著重加強自我學習、交際溝通、合作、組織管理、革新創(chuàng)造、實際操作、觀察分析、電腦運用、外語應(yīng)用能力。

三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：分析化學、有機化學、藥理學、藥物化學、藥劑制劑技術(shù)、藥物檢驗技術(shù)、藥事管理、醫(yī)藥商品實務(wù)、藥品市場營銷

實踐教學：實驗、實訓、頂崗實習、專業(yè)技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個層次和基本實訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實習、社會實踐等模塊構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系。

四、就業(yè)面向

各級各類醫(yī)院，藥物研發(fā)、生產(chǎn)、流通和藥學服務(wù)企業(yè)。從事生產(chǎn)、營銷制劑配制、藥品檢驗、庫房管理、藥品調(diào)劑、藥房營業(yè)管理、醫(yī)藥代表、醫(yī)藥市場專員等。

助產(chǎn)專業(yè)

序號    專業(yè)代碼    專業(yè)名稱     學制    開辦時間（年）

2       630202      助產(chǎn)         三年    2012

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)、良好的職業(yè)素質(zhì)及人際溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

二、專業(yè)核心能力及技術(shù)

具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、新生兒護理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查，對產(chǎn)科急、危、重癥初步進行應(yīng)急處理和配合搶救能力。具有宣傳優(yōu)生優(yōu)育和計劃生育指導(dǎo)的能力。

核心技術(shù)為助產(chǎn)專業(yè)學生從事婦產(chǎn)科護理工作的必備技能。包含：基礎(chǔ)護理技術(shù)、產(chǎn)科及母嬰護理技術(shù)、急救護理技術(shù)、健康評估技術(shù)、母嬰保健、急危重癥護理、康復(fù)護理。

三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：遺傳與優(yōu)生學、產(chǎn)科學及護理、婦科護理、內(nèi)科護理、外科護理、兒科護理、母嬰保健。

實踐教學：實驗、實訓、頂崗實習、專業(yè)技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個層次和基本實訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實習、社會實踐等模塊構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系。

四、就業(yè)面向

各級醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護理、母嬰保健等工作。能從事護理、預(yù)防、保健、康復(fù)、衛(wèi)生宣教等工作。

護理專業(yè)

序號    專業(yè)代碼     專業(yè)名稱   學制    開辦時間（年） 

1       630201       護理       三年    2012

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展和護理崗位需求，具有現(xiàn)代護理整體觀念、良好護理職業(yè)道德，護理專業(yè)理論知識、醫(yī)學基礎(chǔ)知識與人文社會知識兼?zhèn)?，綜合護理職業(yè)技能嫻熟，能勝任臨床護理、社區(qū)護理和衛(wèi)生保健工作的高素質(zhì)、高層次的技能型、服務(wù)型護理人才。

二、專業(yè)核心能力及核心技術(shù)

具有發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決臨床常見護理問題的護理職業(yè)綜合能力，運用護理程序?qū)ψo理對象實施系統(tǒng)全面的整體護理，具有評判性思維和創(chuàng)新能力，良好的應(yīng)變能力和人際溝通能力。

核心技術(shù)為護理專業(yè)學生從事對應(yīng)護理崗位工作的必備技術(shù)。包含：基本護理技術(shù)、成人護理技術(shù)、兒童護理技術(shù)、母嬰護理技術(shù)、急救護理技術(shù)、健康評估技術(shù)、手術(shù)室護理技術(shù)。

三、專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：基礎(chǔ)護理學、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒童護理、老年護理、急危重癥護理、康復(fù)護理。

實踐教學：實驗、實訓、頂崗實習、專業(yè)技能訓練、綜合技能訓練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個層次和基本實訓、單項技能訓練、綜合技能訓練、綜合頂崗實習、社會實踐等模塊構(gòu)建實踐能力培養(yǎng)體系。

四、就業(yè)面向

各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和康復(fù)、保健服務(wù)機構(gòu)及相關(guān)企事業(yè)單位，能從事護理、預(yù)防、保健、康復(fù)、衛(wèi)生宣教等工作。覆蓋的職業(yè)崗位群包括：三級醫(yī)院、二級醫(yī)院、一級醫(yī)院以及康復(fù)、保健服務(wù)機構(gòu)從事各類護理工作。