“都說(shuō)哲學(xué)無(wú)用，愿意讀哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生少之又少。當(dāng)年我們班43名同學(xué)，只有一人第一志愿填報(bào)了哲學(xué)專業(yè)。”近日，中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院2002級(jí)20多名本科校友參加畢業(yè)10周年返?；顒?dòng)，向哲學(xué)院院長(zhǎng)姚新中介紹當(dāng)年情況時(shí)，得到的回應(yīng)令人意外。

“這兩年，第一志愿報(bào)考哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生在逐漸增多。”姚新中說(shuō)，2015年哲學(xué)院借鑒英國(guó)很多大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)哲學(xué)、政治學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)三合一專業(yè)(簡(jiǎn)稱PPE專業(yè))，面向全國(guó)自主招生，報(bào)名人數(shù)高達(dá)1500多人，最后擇優(yōu)錄取了10多人，都是非常優(yōu)秀的生源。

從無(wú)人填報(bào)到競(jìng)相報(bào)考，人大哲學(xué)院是如何做到的?

創(chuàng)建PPE專業(yè)，跨學(xué)科培養(yǎng)人才

PPE專業(yè)是人大哲學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)復(fù)合型、跨學(xué)科人才的大膽嘗試。

哲學(xué)院PPE專業(yè)二年級(jí)學(xué)生王智鵬，就是被這個(gè)蜚聲國(guó)外的熱門專業(yè)吸引而來(lái)的。高中就讀于華東師范大學(xué)附屬第二中學(xué)的王智鵬是個(gè)理科生，卻很喜歡哲學(xué)，進(jìn)而通過(guò)哲學(xué)喜歡上國(guó)際關(guān)系學(xué)。“當(dāng)?shù)弥舜箝_(kāi)設(shè)了這樣一門跨哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)之后，我就趕緊報(bào)名了。讀了快兩年，發(fā)現(xiàn)果然來(lái)對(duì)了。”王智鵬說(shuō)，“上個(gè)學(xué)期所配備的哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)老師都很棒，給了我們很多啟迪。”

姚新中介紹，學(xué)院設(shè)立的PPE專業(yè)，是在調(diào)研走訪牛津大學(xué)、華威大學(xué)等英國(guó)名校的基礎(chǔ)上，與人大經(jīng)濟(jì)學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院“強(qiáng)強(qiáng)組合”而開(kāi)設(shè)的。PPE專業(yè)實(shí)驗(yàn)班單獨(dú)編制培養(yǎng)方案，獨(dú)立安排培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，課程設(shè)置優(yōu)中選優(yōu)，安排哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)最強(qiáng)的老師授課。普通哲學(xué)專業(yè)只要修滿144個(gè)學(xué)分，而PPE專業(yè)的學(xué)生必須修滿170多個(gè)學(xué)分。

受益于PPE專業(yè)的開(kāi)設(shè)，人大哲學(xué)院的生源質(zhì)量大幅提升。“2016年本科招生，PPE專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)甚至與金融學(xué)等熱門專業(yè)持平。”哲學(xué)院黨委書記韓東暉說(shuō)，“受到這個(gè)思路的啟發(fā)，哲學(xué)院正與法學(xué)院協(xié)商共同開(kāi)設(shè)‘哲學(xué)+法學(xué)’專業(yè)，培養(yǎng)更多具有哲學(xué)思維的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。”

而在姚新中看來(lái)，這種“哲學(xué)+”模式將成為未來(lái)哲學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)不需要那么多哲學(xué)家，但卻需要一大批具有哲學(xué)思維的應(yīng)用型人才，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等各個(gè)領(lǐng)域運(yùn)用哲學(xué)思維進(jìn)行創(chuàng)新，改變社會(huì)。

本科生全員導(dǎo)師制，精細(xì)化培養(yǎng)人才

近年來(lái)，人大哲學(xué)院從人才的精細(xì)化培養(yǎng)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了本科生導(dǎo)師制、讀書班等多種新的培養(yǎng)模式。

人大哲學(xué)院的二級(jí)學(xué)科最齊備，教師人數(shù)全國(guó)最多，教師與本科生的師生比接近1∶3，導(dǎo)師有精力也極有必要“一對(duì)一”指導(dǎo)每位學(xué)生。為此，從2008年開(kāi)始，哲學(xué)院實(shí)行本科生全員導(dǎo)師制，學(xué)院規(guī)定，現(xiàn)任在職教師均須擔(dān)任本科生導(dǎo)師，每位導(dǎo)師指導(dǎo)2至3名本科生，所有本科生可根據(jù)興趣選擇導(dǎo)師。

除了本科生全員導(dǎo)師制度，哲學(xué)院精細(xì)化人才培養(yǎng)的另一個(gè)有力手段，是提供場(chǎng)地和少量經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)和支持教師開(kāi)辦靈活多樣的“讀書班”。讀書班是小班教學(xué)的另一種形式，與課堂教學(xué)相呼應(yīng)、相支撐，方式靈活，主題多樣，有利于教師與學(xué)生親密互動(dòng)，創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

哲學(xué)院還舉辦了豐富多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，記者在人大人文樓轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)到處張貼著學(xué)術(shù)論壇海報(bào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2015年，哲學(xué)院就主辦了大型學(xué)術(shù)會(huì)議17場(chǎng)，小型學(xué)術(shù)講座更是數(shù)不勝數(shù)。“人大馬哲論壇”“青年哲學(xué)論壇”“政治哲學(xué)講壇”等學(xué)術(shù)活動(dòng)，在國(guó)內(nèi)高校學(xué)術(shù)圈都有著良好口碑。

“通過(guò)全員導(dǎo)師制、讀書班等精細(xì)化人才培養(yǎng)，讓學(xué)生真正能夠通過(guò)哲學(xué)專業(yè)教育奠定基礎(chǔ)、受益終身。”哲學(xué)院黨委副書記張鵬舉說(shuō)。

塑造國(guó)人哲學(xué)思維，引領(lǐng)哲學(xué)教育

人大哲學(xué)系被譽(yù)為中國(guó)哲學(xué)教育的“工作母機(jī)”，建系60年來(lái)，總共為國(guó)家培養(yǎng)了1萬(wàn)名人才。

1956年人大哲學(xué)系建立，在高考前面向全國(guó)招收7個(gè)班，每班30人，他們都是當(dāng)年最為優(yōu)秀的學(xué)生，這里面走出了倫理學(xué)奠基人羅國(guó)杰、社會(huì)學(xué)奠基人鄭杭生等一大批在高校學(xué)術(shù)界執(zhí)牛耳的領(lǐng)軍人物，對(duì)我國(guó)高等教育學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生了重大影響。

改革開(kāi)放以后，人大哲學(xué)系仍然吸引著最優(yōu)質(zhì)的生源，優(yōu)秀學(xué)生都熱衷于報(bào)考哲學(xué)專業(yè)。人大哲學(xué)系也適時(shí)推出師資培養(yǎng)研究生班等哲學(xué)專業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批哲學(xué)教育師資。目前國(guó)內(nèi)很多大學(xué)的哲學(xué)院院長(zhǎng)、系主任，都是人大培養(yǎng)的學(xué)生。

進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，哲學(xué)高等教育遭遇低谷，教師數(shù)量開(kāi)始大幅度減少，報(bào)考哲學(xué)系的本科生和研究生數(shù)量也呈逐年下降趨勢(shì)，進(jìn)入本科生以調(diào)劑為主的階段。但進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)家開(kāi)始重視高等教育，人大哲學(xué)系抓住改革發(fā)展機(jī)遇，率先成為了國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科(哲學(xué))人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，是國(guó)內(nèi)最早可以授予碩士學(xué)位和博士學(xué)位、最早設(shè)立博士后流動(dòng)站的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之一，是享譽(yù)海內(nèi)外哲學(xué)界的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。

“回顧60年的歷史，人大哲學(xué)專業(yè)教育，對(duì)于國(guó)家、社會(huì)的重要價(jià)值，是通過(guò)哲學(xué)師資培養(yǎng)，哲學(xué)學(xué)術(shù)研究，包括編寫哲學(xué)教材、普及讀物，培養(yǎng)了中國(guó)人的哲學(xué)思維、哲學(xué)素養(yǎng)。”韓東暉說(shuō)，“這也正是我們今天創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開(kāi)設(shè)跨學(xué)科PPE專業(yè)，跨學(xué)科精細(xì)化培養(yǎng)人才所必須堅(jiān)持的原則。”