紡織服裝行業(yè)呼喚何種人才
來(lái)源:易賢網(wǎng) 閱讀:717 次 日期:2016-12-26 15:47:06
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紡織工業(yè)作為我國(guó)傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)、重要民生產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)造國(guó)際化新優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè),目前,從業(yè)人員已達(dá)到2300多萬(wàn)人,產(chǎn)業(yè)用紡織品也已界入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。由此可見(jiàn),要實(shí)現(xiàn)“從世界紡織大國(guó)向紡織強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變”的宏偉目標(biāo),就必須要有強(qiáng)有力的人力資源支撐。

為增強(qiáng)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的實(shí)用性和針對(duì)性,教育部紡織服裝行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)在實(shí)地走訪、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、查找文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,編撰了《紡織服裝行業(yè)人才需求與專(zhuān)業(yè)設(shè)置指導(dǎo)報(bào)告》,系統(tǒng)分析了我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)紡織服裝行業(yè)職業(yè)崗位變化和人才需求的影響,及其對(duì)紡織服裝類(lèi)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。

紡織服裝行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及職業(yè)教育現(xiàn)狀

過(guò)去幾年,我國(guó)紡織服裝行業(yè)總體處于“調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)增長(zhǎng)”的階段,行業(yè)總體發(fā)展平穩(wěn),部分指標(biāo)穩(wěn)中有升。就行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,一是雖然目前擴(kuò)大內(nèi)銷(xiāo)仍是我國(guó)紡織行業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿εc手段,但未來(lái)必然步入一種以高科技為支撐、創(chuàng)新為動(dòng)力、高附加值為目標(biāo)、內(nèi)外銷(xiāo)一體的綜合發(fā)展的新常態(tài);二是紡織行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整持續(xù)深入;三是目前我國(guó)紡織產(chǎn)業(yè)整體有從東向西轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。

對(duì)我國(guó)紡織服裝行業(yè)職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及規(guī)模布局的調(diào)研顯示,近三年來(lái),服裝設(shè)計(jì)與工藝、服裝制作與生產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)是中職學(xué)校中開(kāi)設(shè)數(shù)量最多的專(zhuān)業(yè);高職院校中開(kāi)設(shè)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)最多,現(xiàn)代紡織技術(shù)、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、染整技術(shù)等專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的也較多。同時(shí),對(duì)紡織服裝類(lèi)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況的調(diào)研顯示,各重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生選擇的就業(yè)崗位以中型以上企業(yè)為主;近三年紡織類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率基本穩(wěn)定在98%左右,大部分專(zhuān)業(yè)薪酬水平維持在2500-3000元區(qū)間;近三年服裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率基本穩(wěn)定在97%左右,就業(yè)初期薪酬在2500元左右。

紡織服裝行業(yè)人力資源狀況及需求

當(dāng)前,我國(guó)紡織服裝行業(yè)人力資源的現(xiàn)狀,從文化層次來(lái)看,初中及以下人才占到總?cè)藬?shù)的83.3%,紡織服裝企業(yè)近三年錄用的畢業(yè)生中,中高職畢業(yè)生比重最大,占到總量的78%,本科及以上學(xué)歷人員相對(duì)較少,這說(shuō)明紡織業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,人才短缺已經(jīng)從單純的勞動(dòng)力短缺,上升為人力資源結(jié)構(gòu)性失調(diào)。從薪資水平來(lái)看,紡織類(lèi)企業(yè)中紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易、染整技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的薪資水平相對(duì)較高,有40%以上的企業(yè)月薪資可達(dá)到3500元以上;服裝類(lèi)企業(yè)中薪酬最高的是服裝陳列與展示專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,70%以上的企業(yè)給出的月薪資待遇在3500元以上。

調(diào)查顯示,我國(guó)的紡織服裝企業(yè)中大型企業(yè)較少,民營(yíng)企業(yè)、中小型企業(yè)占到總量的90%以上,“設(shè)計(jì)師”和“熟練工”是這些企業(yè)最缺乏的人才,生產(chǎn)與貿(mào)易結(jié)合、設(shè)計(jì)與管理結(jié)合的復(fù)合人才則更為緊缺。其中,紡織企業(yè)大量緊缺的還是基層操作人員,占需求人員總數(shù)的47%,接下來(lái)緊缺的依次是生產(chǎn)技術(shù)人員、營(yíng)銷(xiāo)人員、管理人員和設(shè)計(jì)人員;服裝企業(yè)則對(duì)制版師和工藝技師等高技能人才需求量最大,占比56%,且呈逐年上升趨勢(shì)。這些企業(yè)普遍要求新進(jìn)畢業(yè)生除了具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力外,還要具有職業(yè)穩(wěn)定性,具備基本的職業(yè)文化素養(yǎng),對(duì)企業(yè)誠(chéng)信、忠誠(chéng),同時(shí)具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新精神,因?yàn)檫@類(lèi)人員的可塑性強(qiáng)、有發(fā)展空間,并且用得上、留得住。

對(duì)紡織類(lèi)職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議

職業(yè)教育利益相關(guān)方包括職業(yè)院校、企業(yè)、學(xué)生及家長(zhǎng)、教育主管部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)、政府,根據(jù)以上調(diào)研,報(bào)告從各方的獨(dú)特視角出發(fā),對(duì)職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置也給出了指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。

第一,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要。未來(lái)紡織工業(yè)吸納就業(yè)的總趨勢(shì)是高工資、高創(chuàng)造力,面對(duì)紡織業(yè)轉(zhuǎn)型人才需要的緊迫性,紡織服裝類(lèi)職業(yè)院校應(yīng)順應(yīng)行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的趨勢(shì),在專(zhuān)業(yè)設(shè)置及專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格上與之相適應(yīng),做精現(xiàn)代紡織技術(shù)染整技術(shù)、服裝制版與工藝等技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),重點(diǎn)發(fā)展服裝設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)及服裝營(yíng)銷(xiāo)與管理、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易等終端貿(mào)易類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

第二,滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求。專(zhuān)業(yè)建設(shè)要適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的特點(diǎn),因地制宜,根據(jù)各地區(qū)的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn),凝練本地區(qū)專(zhuān)業(yè)的特色,實(shí)現(xiàn)同校各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錯(cuò)位發(fā)展,避免不必要的重復(fù)建設(shè),同時(shí)根據(jù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的趨勢(shì),精心培育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),構(gòu)建相應(yīng)專(zhuān)業(yè)群。

第三,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與新興產(chǎn)業(yè)的對(duì)接和融合。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下,電子商務(wù)將是改變紡織產(chǎn)業(yè)未來(lái)的重要方式,因此專(zhuān)業(yè)建設(shè)除了要關(guān)注本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì),還要把握住產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇,推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與紡織服裝制造業(yè)結(jié)合,加快紡織電子商務(wù)的發(fā)展。建議結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的需求,新增“紡織電子商務(wù)”專(zhuān)業(yè)。

第四,校企合作共建,提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵。深入探索校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)施“校企共育、能力遞進(jìn)、技能對(duì)接”的人才培養(yǎng)模式,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接,構(gòu)建基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系,建設(shè)集“教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)、培訓(xùn)”于一體的具有較強(qiáng)服務(wù)功能的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,打造一支“雙師素質(zhì)、專(zhuān)兼結(jié)合、研發(fā)能力強(qiáng)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì),建立人才培養(yǎng)質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)反饋體系。比如服裝設(shè)計(jì)、服裝制版與工藝、紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)因需求較大,畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定,未來(lái)這些專(zhuān)業(yè)還會(huì)有較好的就業(yè)前景,各校需穩(wěn)定規(guī)模,探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式,提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)涵;服裝營(yíng)銷(xiāo)與管理專(zhuān)業(yè)是產(chǎn)業(yè)鏈的終端,是服務(wù)型行業(yè),就業(yè)率高、薪酬高,正不斷被人們認(rèn)可,在未來(lái)的幾年該專(zhuān)業(yè)人才需求將持續(xù)增大,建議可聯(lián)合大型自主品牌企業(yè)開(kāi)展“訂單培養(yǎng)”。

第五,加快做好中高職銜接工作。目前,紡織服裝企業(yè)錄用的主要為中高職畢業(yè)生,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化,人才結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵要求也會(huì)隨之改變,實(shí)用型人才的高移已成為不爭(zhēng)的事實(shí)??稍诰S持現(xiàn)有中高職招生制度的基礎(chǔ)上,通過(guò)自主招生、單考單招等方式,參照職業(yè)層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)教育分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),探索“職業(yè)道德+知識(shí)+技能”的入學(xué)考核體系,建立職業(yè)教育融通的入學(xué)選拔機(jī)制。中職生或在職工人通過(guò)高級(jí)工應(yīng)知、應(yīng)會(huì)考核,經(jīng)德育評(píng)定推薦可直接進(jìn)入應(yīng)用型本科學(xué)習(xí)。借助紡織服裝行業(yè)技能競(jìng)賽人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制,技能競(jìng)賽決賽獲一等獎(jiǎng)的職工和學(xué)生,可獲得技師證書(shū),并可直接推薦升入高一級(jí)院校學(xué)習(xí)。

第六,政校企多方聯(lián)動(dòng),建立專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。政府要建立和完善教育行政部門(mén)、行業(yè)主管部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)事業(yè)單位等多部門(mén)的多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,充分發(fā)揮政府相關(guān)職能部門(mén)和行業(yè)企業(yè)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置與布局中的主導(dǎo)作用和資源優(yōu)勢(shì)。省級(jí)教育行政部門(mén)要把招生計(jì)劃、錄取率、報(bào)到率、就業(yè)對(duì)口率、就業(yè)率、評(píng)估認(rèn)證結(jié)果等作為優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局、調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的量化指標(biāo),并定期對(duì)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平進(jìn)行認(rèn)證、評(píng)估和檢查,對(duì)人才培養(yǎng)定位明顯不適應(yīng)社會(huì)需求、就業(yè)率連續(xù)三年低于本省平均專(zhuān)業(yè)水平的專(zhuān)業(yè),及時(shí)調(diào)減招生計(jì)劃直至停招,同時(shí),把專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果作為職業(yè)院校申請(qǐng)省級(jí)教育重大項(xiàng)目、核定年度招生計(jì)劃的重要依據(jù),促使職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。

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