臨床醫(yī)學系簡介

臨床醫(yī)學系前身為德宏州衛(wèi)生學校臨床科，始建于1960年。秉承“厚德自強、誠信和諧”的校訓，成功為社會培養(yǎng)了3000余名優(yōu)秀臨床醫(yī)學專業(yè)人才。

目前，有三年制、五年制臨床醫(yī)學?？瓢嗪娃r村醫(yī)學中專班共19個班，有全日制在校學生1183人，生源來源于云南、貴州、四川、重慶、緬甸。有專兼職教師52人，其中：專任教師26人，兼職教師27人，教授（主任醫(yī)師）10人，副教授（副主任醫(yī)師）14人，講師（主治醫(yī)師）14人，助教（醫(yī)師）15人。我系臨床技能實訓室總面積1800余平方米，教學儀器設備總值1280萬元，生均設備值11000元，遠遠超過國家教育部規(guī)定的生均設備值5000元標準，除能滿足2000名以上全日制學生實訓外，還承擔了州內各種臨床專業(yè)技能培訓任務，并作為德宏州全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師實踐技能考試考點。有52所校外實訓基地。畢業(yè)生主要面向縣級及以下衛(wèi)生機構，就業(yè)率達97.78%，高就業(yè)率帶動了高入學率，形成了招生與就業(yè)的良性循環(huán)。

優(yōu)秀的教師團隊，為專業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎；模擬臨床環(huán)境的實訓室和高仿真實訓設備，為培養(yǎng)高級技術技能人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件；良好的校院合作，實現了教學與臨床的無縫對接。臨床醫(yī)學系將本著“在繼承中學習，在借鑒中超越，在競爭中發(fā)展，在創(chuàng)新中飛躍”的態(tài)度，為邊疆醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展做出新的更大的貢獻！

臨床醫(yī)學專業(yè)簡介

1、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識和技能，適應醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)需求，能在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床醫(yī)療、預防及保健，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質技能型人才。

2、主要課程

人體解剖及組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、病原微生物及免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、五官科學、中醫(yī)學等。

3、就業(yè)方向

可到縣級醫(yī)院、中醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，社區(qū)衛(wèi)生服務中心、私立醫(yī)院、私人診所從事臨床、預防保健、康復理療、計劃生育等工作；經專升本考試后進入本科院校深造；也可參加公務員考試和基層村官的選拔。

臨床醫(yī)學專業(yè)特色

1、先進的辦學模式：學院始終堅持“以社會需求為目標、以就業(yè)為導向、以能力培養(yǎng)為本位，以應用技術能力為主線，注重人文精神和實踐能力的培養(yǎng)”的職業(yè)教育辦學思想，積極探索改革高職高專臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

2、精誠的師資力量：臨床專業(yè)是學院傳統的重點專業(yè)，有50多年的辦學歷史，擁有一支“業(yè)務精湛、精誠團結、愛生愛校、無私奉獻”的雙師型教學團隊。在教學中一貫堅持教書育人，以學生為中心、以教師為主導的教育理念。在長期的教育教學過程中形成了“治學作風嚴謹、教學態(tài)度嚴肅、學生工作精細”的優(yōu)良傳統。

3、優(yōu)良的校內外實驗、實訓條件：學院擁有現代化校內實訓中心6個，建筑面積達14500多平方米，儀器設備值4000余萬元，能夠完成實驗教學、職業(yè)技能培訓、師資培訓等教學工作，使學生在實踐操作中消化枯燥的理論知識，提高了學生的臨床實踐技能操作水平；擁有附屬醫(yī)院2所，分別為德宏州第一人民醫(yī)院和德宏州第二人民醫(yī)院，是集臨床、教學、科研為一體的綜合性醫(yī)院；擁有教學實習、實訓基地50余所，師資力量雄厚，設備先進、齊全，管理規(guī)范。

4、國際化方向發(fā)展的前景：與緬甸等鄰邦的多所教育機構經常性地進行交流聯誼，2008年曾招收1個緬甸臨床醫(yī)學專業(yè)留學生班，在國家政策條件下繼續(xù)招收留學生或班。

康復治療技術專業(yè)簡介

發(fā)布日期：2015-09-28 作者：藺坤 瀏覽量：104 字號：[ 大 中小]

1、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握一定的康復專業(yè)理論基礎知識和技能，滿足老年病、慢性病患者和傷殘患者對康復服務的迫切需求，能夠在各級基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、康復中心、康復護理院、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、老年福利院等各類機構從事康復服務與管理工作的應用型專門人才。

2、主要課程

骨科診療學、神經病學、康復評定、康復心理學、中醫(yī)學、物理因子治療、運動治療、作業(yè)治療、言語治療、康復工程、中國傳統康復、臨床康復學等。

3、就業(yè)方向

（1）各級基層醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復理療科、針灸推拿科、康復醫(yī)院（中心）、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部（社區(qū)康復站）和療養(yǎng)院等。

（2）民政康復中心、殘聯康復中心、假肢矯形康復中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構和殘疾人用品服務站等。

（3）其他：特殊教育學校（康復服務與教育）、體育運動隊、民辦兒童腦癱康復中心和自閉癥康復中心等。

中醫(yī)學專業(yè)簡介

培養(yǎng)目標：為農村基層和城鎮(zhèn)社區(qū)培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有掌握本專業(yè)所需基本知識、專業(yè)理論和實踐技能，能從事中醫(yī)藥健康服務第一線崗位需要的知識、能力、素質協調發(fā)展的高素質技能型中醫(yī)專門人才。

專業(yè)核心課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)傷科學、針灸學、推拿學、中醫(yī)五官科學、人體解剖學、診斷學、內科學、外科學。

就業(yè)方向：1、就業(yè)主要面向農村基層和城市社區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構；

2、成績優(yōu)秀的學生可通過考試升入本科繼續(xù)學習；

3、中醫(yī)藥行業(yè)內的藥品營銷、醫(yī)療器械銷售、醫(yī)療咨詢等工作；

4、醫(yī)療、衛(wèi)生保健、藥品營銷等行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。