高考文學(xué)常識大全：常見古代論據(jù)整理

1、 夸父逐日——可以論證追求真理、理想信念、獻(xiàn)身精神等。

2、 神農(nóng)嘗百草——可以論證開拓創(chuàng)業(yè)、勇于實(shí)踐、不斷探索等。

3、 精衛(wèi)填海——可以論證矢志不渝、持之以恒、敢于奮斗等。

4、 堯舜禪讓天下——可以論證出于公心、選賢舉能、欣然讓位等。

5、 大禹治水——可以論證奉獻(xiàn)精神、公而忘私、勇于實(shí)踐等。

6、 伯夷、叔齊不食周粟——可以論證眷戀故園、忠貞氣節(jié)等。

7、 周文王禮遇姜子牙——可以論證禮賢下士、起用人才等。

8、 周公吐哺握發(fā)——可以論證當(dāng)政者心懷天下、延攬賢士等。

9、 周成王桐葉封第——可以論證言而有信、謹(jǐn)言慎行等。

10、曹劌論戰(zhàn)——可以論證知彼知己，審時(shí)度勢、一鼓作氣等。

11、管仲、鮑叔牙之交——可以論證人的誠摯友誼、信任、彼此關(guān)懷等。

12、董狐的直筆——可以論證耿直仗義、不畏權(quán)勢、實(shí)事求是、忠于職守等。

13、晏子使楚——可以論證不卑不亢、聰明機(jī)智、維護(hù)人格國格等。

14、趙簡子與中山狼——可以論證不辨敵友、忘恩負(fù)義、以怨報(bào)德等。

15、勾踐臥薪嘗膽——可以論證忍辱負(fù)重、奮發(fā)圖強(qiáng)等。

16、魯班發(fā)明鋸子——可以論證類比思維、觸發(fā)靈感、造福后世等。

17、孫武操練女兵——可以論證嚴(yán)于律令、整軍經(jīng)武效果驚人等。

18、西門豹治鄴——可以論證破除迷信、革故鼎新、興利除弊等。

19、商鞅變法——可以論證改革求新、富國強(qiáng)兵、動(dòng)機(jī)與效果背反等。

20、鄒忌諷齊王納諫——可以論證進(jìn)諫納諫、廣開言路、勇于接受批評等。

21、孫臏、龐涓斗智——可以論證氣量之寬窄、智謀之高下等。

22、孟嘗君養(yǎng)士——可以論證重視人才、招賢納士、一技之長皆有用等。

23、趙武靈王胡服騎射——可以論證突破傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)引進(jìn)等。

24、孟子母親擇鄰而居——可以論證正確引導(dǎo)子女、重視環(huán)境對人的影響等。

25、馮 高孟嘗君狡兔三窟——可以論證居安思危、深謀遠(yuǎn)慮、留有后路等。

26、莊子談庖丁解牛——可以論證得其要道、掌握規(guī)律、應(yīng)刃解難等。

27、李冰修都江堰——可以論證功在當(dāng)代、澤及后人、科學(xué)技術(shù)的重大作用等。

28、扁鵲見蔡桓公——可以論證病須早治、諱疾忌醫(yī)、后患無窮等。

29、蘇秦懸梁刺股——可以論證立志自強(qiáng)、勤奮刻苦、持之以恒等。

30、田單以火牛陣攻燕——可以論證不屈不撓、智勇抗敵、創(chuàng)新開拓等。

31、廉頗與藺相如——可以論證大智大勇、改過從善、團(tuán)結(jié)保國等。

32、趙括紙上談兵——可以論證脫離實(shí)際、空談?wù)`國、用人要看真本領(lǐng)等。

33、毛遂自薦——可以論證敢于挺身而出、肯定自我、為國排憂等。

34、甘羅十二為上卿——可以論證年輕有為、建功立業(yè)、破除資歷輩分等。

35、荊軻刺秦王——可以論證殺身成仁、舍生取義、冒險(xiǎn)犯難報(bào)知己等。

36、葉公好龍——可以論證言行脫節(jié)、自取其咎等。

37、秦始皇焚書坑儒——可以論證扼殺文化、荼毒人才之不可取等。

38、趙高指鹿為馬——可以論證顛倒是非的可惡與仰人鼻息、投人所好的可鄙等。

39、項(xiàng)羽、劉邦鴻門宴——可以論證濫施寬容、坐失良機(jī)、釀成后禍等。

40、劉邦約法三章——可以論證嚴(yán)于紀(jì)律、立信安民方可成大業(yè)等。

41、韓信受胯下之辱——可以論證胸懷遠(yuǎn)大、大勇若怯、不計(jì)一時(shí)得失等。

42、蕭何追韓信——可以論證珍視人才、敢于重用無名之輩等。

43、張良與 上老人——可以論證尊重老者、經(jīng)受考驗(yàn)、終獲厚待等。

44、董仲舒三年不窺園——可以論證專心致志、發(fā)奮讀書等。

45、司馬遷撰《史記》——可以論證為了事業(yè)犧牲一切、孜孜不倦、奮斗不已等。

46、蘇武牧羊——可以論證忠于國家、保持氣節(jié)、威武不能屈等。

47、馬援馬革裹尸——可以論證立志報(bào)國、義無反顧、效命沙場等。

48、班超出使西域——可以論證當(dāng)仁不讓、為國揚(yáng)威、交流開拓等。

49、董宣強(qiáng)項(xiàng)抗圣命——可以論證不媚上、不枉法、堅(jiān)持原則、冒死抗?fàn)幍取?/p>

50、孔融讓梨——可以論證謙遜禮讓、克己待人、尊敬年長者等。

51、曹孟德老驥伏櫪——可以論證年高者壯心未已、理想永存、向往奮斗等。

52、曹植七步成詩——可以論證不可同室相殘以及奇才急智等。

53、曹沖稱象——可以論證少年英才、聰明過人以及獨(dú)辟蹊徑破難關(guān)等。

54、劉備三顧茅廬——可以論證禮賢下士、誠心實(shí)意招攬人才等。

55、諸葛亮七擒孟獲——可以論證服人以德、攻心為上等。

56、劉禪樂不思蜀——可以論證喪失氣節(jié)、得過且過、寄人籬下等。

57、周處除“三害” ——可以論證為民除害、改惡從善、戰(zhàn)勝自我等。

58、祖逖聞雞起舞和擊楫中流——可以論證修身健體、嚴(yán)格要求和不忘恢復(fù)等。

59、王羲之臨池學(xué)書——可以論證刻苦練功、勤學(xué)不倦、矢志求成等。

60、陶淵明不為五斗米折腰——可以論證甘于清貧、不媚權(quán)貴、保持高尚情操等。

61、范縝《神滅論》——可以論證保持真理、不畏詰難、勇敢創(chuàng)立新學(xué)說等。

62、李春修趙州橋——可以論證微賤者的才智、古科技的昌盛等。

63、隋煬帝亡國——可以論證驕奢淫逸、專橫跋扈的惡果等。

64、唐太宗重用魏征——可以論證大膽啟用反對過自己的人、勇于納諫等。

65、唐三藏取經(jīng)——可以論證外出學(xué)習(xí)的艱難和學(xué)習(xí)的執(zhí)著、頑強(qiáng)、矢志不二等。

66、鑒真東渡日本國——可以論證為了信仰、為了宗教傳播的冒險(xiǎn)進(jìn)取、不屈不撓等。

67、日本派出遣唐使——可以論證外邦的虛心學(xué)習(xí)與古代的文化交流等。

68、楊貴妃與荔枝——可以論證當(dāng)政者的荒淫無度、耗費(fèi)民脂民膏等。

69、楊家一門忠烈——可以論證忠貞愛國、奮勇抗敵、英靈含冤等。

70、包拯剛正不阿——可以論證秉公執(zhí)法、不徇私情、不畏權(quán)貴等。

71、歐陽修“三上”苦讀——可以論證珍惜光陰、見縫插針、日積月累等。

72、司馬光砸缸——可以論證聰明少年臨危鎮(zhèn)定、機(jī)智救人等。

73、王安石游褒禪山記——可以論證甘于攀登、勇于探索、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰等。

74、王安石傷仲永——可以論證人的變化、環(huán)境影響、人才的失落等。

75、楊時(shí)立學(xué)程門——可以論證求師德謙遜真誠與執(zhí)著懇切的精神等。

76、岳飛抗金與被害——可以論證愛國報(bào)國、奮勇抗敵、陷害忠良等。

77、梁紅玉抗金兵——可以論證女性的愛國精神、頑強(qiáng)斗志等。

78、陸游的“位卑未敢忘憂國” ——可以論證憂國憂民、天下興亡、匹夫有責(zé)等。

79、文天祥的正氣——可以論證忠心愛國、成仁取義、視死如歸的無畏精神等。

80、元世祖厚待馬可?波羅——可以論證恩德懷遠(yuǎn)、東西文化等。

81、黃道婆改進(jìn)紡織術(shù)——可以論證傳播技術(shù)、致富鄉(xiāng)里、無私奉獻(xiàn)等。

82、王冕學(xué)畫——可以論證勤奮苦學(xué)、堅(jiān)持不輟、終獲成功等。

83、朱元璋“高筑墻、廣積糧、緩稱王” ——可以論證要充分準(zhǔn)備、待機(jī)成事等。

84、鄭和下西洋——可以論證大膽創(chuàng)舉、開拓海外交流、發(fā)展貿(mào)易等。

85、于謙兩袖清風(fēng)與臨難護(hù)國——可以論證為官清廉自律、臨危不懼、勇當(dāng)大仁等。

86、海瑞冒死上疏——可以論證剛正不阿、敢于直言、秉公執(zhí)法等。

87、李時(shí)珍跋山涉水寫“本草” ——可以論證忠于事業(yè)、不畏艱難等。

88、徐光啟學(xué)習(xí)西洋科技——可以論證破除保守思想、放眼海外、虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)等。

89、袁崇煥的含冤而死——可以論證主觀武斷、偏聽偏信、毀滅人才的后果等。

90、東林黨人關(guān)心國事——可以論證知識分子憂國憂民、諫言議政等。

91、徐霞客游歷天下——可以論證執(zhí)著、勤勉、不懼艱難險(xiǎn)阻的實(shí)踐精神等。

92、李自成起義的成敗——可以論證興亡盛衰、變化在自身等。

93、夏完淳少年英烈——可以論證愛國抗敵、視死如歸等。

94、清初的文字獄——可以論證壓制思想、扼殺文明的可悲等。

95、林則徐的“睜開眼睛看世界” ——可以論證有識之士放眼天下、學(xué)習(xí)外國等。

96、太平天國內(nèi)訌——可以論證團(tuán)結(jié)興邦、分裂誤國、同心同德方可成事等。

97、武訓(xùn)辦義學(xué)——可以論證尊師重教、興學(xué)育人的獻(xiàn)身精神等。

98、火燒圓明園——可以論證侵略行徑的可恥、國家貧弱的不幸等。

99、嚴(yán)復(fù)撰《天演論》——可以論證優(yōu)勝劣汰、思想啟蒙、先覺者的歷史作用等。

100、康梁公車上書——可以論證憂國憂民、變法圖強(qiáng)、志士仁人挺身而出等。