高考沖刺復(fù)習(xí)方法哪家強(qiáng)？

適合自己的才是更有效的、更強(qiáng)大的！

到了現(xiàn)在這個階段，你沒有時間可以浪費了，每一天每一個小時每一分每一秒你都要讓它更有價值，為你在高考前提分服務(wù)。

什么樣的方法才是更適合你的？

這就得問你自己了。你的成績是尖子生、中等生還是差生、偏科生？你是基礎(chǔ)好還是不好？你對哪些題比較有信心，哪些題是你的天敵？是什么決定了你的做題速度……準(zhǔn)確地分析自己，找準(zhǔn)自己的問題所在才能找到更適合自己的復(fù)習(xí)方法。

其實，復(fù)習(xí)就是在解決你的問題。所以，找到問題是關(guān)鍵。

尖子生：在做題細(xì)節(jié)中升華

學(xué)科網(wǎng)小編認(rèn)為，尖子生要注意細(xì)節(jié)和做題速度的提升，在考點上對薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點應(yīng)用方式，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。注重總結(jié)平時的錯題，查漏補(bǔ)缺。現(xiàn)在高考中的偏題、怪題、難題越來越少，因此尖子生不要忽略基礎(chǔ)題。

作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力等方面都具有一定優(yōu)勢的尖子生，應(yīng)該意識到老師的授課內(nèi)容和方式是有效的。“聽講”的意義在于必須突破“聽”，要把這個過程變成考驗基礎(chǔ)與思維能力的“演練場”，利用老師講到的內(nèi)容來實現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，找準(zhǔn)自己在方法上的特點，在注重基礎(chǔ)的同時，追求更高的復(fù)習(xí)效率。

中等生：從思路上尋求突破

中等生更應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強(qiáng)化記憶，重點突破，同時淡化怪題、難題、偏題，進(jìn)行有針對性的做題訓(xùn)練，掌握扎實的解題技巧，爭取基礎(chǔ)題滿分、中檔題不失分，難題能拿幾分算幾分。在最后的20天里，中等生最好不要去碰難題，但在考場上碰到難題不要膽怯，努力爭取拿分。對于確實解決不了的問題，要果斷放棄，迅速轉(zhuǎn)入下一題的解答。

此外，還可以分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分羅列在表格左邊，將最薄弱的環(huán)節(jié)羅列在表格右邊，形成動態(tài)管理，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷補(bǔ)充，加強(qiáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)弱項，爭取提分。

差生偏科生：從基礎(chǔ)題著手

如果基礎(chǔ)不好，讀題有困難，建議這類學(xué)生堅定不移地先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識點，然后做簡單、中等難度的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及地進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、“變態(tài)題”。

同時，偏科生可多做些典型題，牢固掌握學(xué)科知識的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對知識“點”、“線”的鞏固拓展到“面”，在遇到較新、較靈活的題目時才可以觸類旁通、舉一反三，而不是手忙腳亂、心驚膽戰(zhàn)。