專業(yè)代碼：520904

學(xué) 制：3年（全日制）

招生對象：高中(文理)、中職畢業(yè)生

一、專業(yè)背景

從事專業(yè)安全評價、風(fēng)險評估、職業(yè)危害防治、安全教育培訓(xùn)等工作。

隨著現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模日趨擴大，生產(chǎn)系統(tǒng)日益復(fù)雜，加之高新技術(shù)的不斷引入，生產(chǎn)過程中涉及到的環(huán)境、設(shè)備、工藝和操作的危險因素變得更加復(fù)雜、隱蔽，產(chǎn)生的風(fēng)險越來越大，后果越來越嚴重。對安全技術(shù)與管理專業(yè)人員的要求越來越高，需要該專業(yè)人才的市場越來越大。隨著改革開放的不斷深入，經(jīng)濟建設(shè)取得舉世矚目成就，安全生產(chǎn)狀況出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。但是，我國當(dāng)前仍處于生產(chǎn)安全事故易發(fā)和多發(fā)的特殊時期，事故總量較大，重特大事故尚未得到有效遏制，呈波動起伏態(tài)勢；消防火災(zāi)事故頻發(fā)；同時，我國在接觸職業(yè)危害人數(shù)、職業(yè)病患者累計數(shù)量、職業(yè)病死亡數(shù)量和新發(fā)現(xiàn)職業(yè)病絕對人數(shù)已位居世界首位，成為世界上職業(yè)病危害最嚴重的國家之一。生產(chǎn)安全事故和職業(yè)危害嚴重的重要原因是安全技術(shù)與管理專業(yè)人才奇缺，技術(shù)人員素質(zhì)與安全發(fā)展和職業(yè)病防治的要求還有較大差距。高素質(zhì)技術(shù)技能型安全工程人才缺乏，嚴重制約地方經(jīng)濟發(fā)展，影響行業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。在今后一段時期內(nèi)，我國工業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)管理，安全生產(chǎn)評價、安全教育培訓(xùn)、職業(yè)病防治等單位對安全技術(shù)與管理專業(yè)畢業(yè)生需求量較大。安全技術(shù)與管理專業(yè)人才，特別是高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的缺乏，嚴重制約了經(jīng)濟發(fā)展，地方和行業(yè)安全發(fā)展迫切需要加大安全技術(shù)與管理專業(yè)人才的培養(yǎng)力度。

3．職業(yè)發(fā)展

國家重視安全類專業(yè)人才的培養(yǎng)，國務(wù)院《關(guān)于進一步加強企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》和《關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展 促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》均要求加大安全類專業(yè)人才培養(yǎng)。教育部、國家安監(jiān)總局等七部委也對培養(yǎng)安全類專業(yè)人才提出具體要求，出臺了一系列傾斜政策。

4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、社區(qū)）

本專業(yè)長期依托工程建設(shè)行業(yè)辦學(xué)，逐步形成“企業(yè)現(xiàn)場就是學(xué)生的實訓(xùn)基地，現(xiàn)場技術(shù)人員就是專業(yè)兼職教師，技術(shù)難題就是技術(shù)服務(wù)的具體內(nèi)容”的辦學(xué)特色，實現(xiàn)了技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定和教學(xué)一體化，畢業(yè)生除獲得高職?？飘厴I(yè)證書外，還可以取得中級安全檢查工、中級爆破工、預(yù)算員、施工員和安全員職業(yè)資格證書，縮短與企業(yè)崗位接軌的距離。

本專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求（供求比達1:3），發(fā)展前景好，發(fā)展空間大。工作3～5年可成為建設(shè)工程項目部或爆破工程項目部技術(shù)負責(zé)人、安全管理部門負責(zé)人、安全管理部門負責(zé)人、項目總工程師、項目副經(jīng)理、項目經(jīng)理、企業(yè)副總工程師、企業(yè)總工程師、企業(yè)副經(jīng)理、總經(jīng)理、國家安全監(jiān)察員等。

我院于98年開辦安全工程專業(yè)（中專），2004年更名為安全技術(shù)與管理專業(yè)（高職），已連續(xù)招生9屆，平均每年招生156名。目前安全技術(shù)與管理專業(yè)在校生 503名，累計畢業(yè)生1191人，近三年一次性就業(yè)率在99.45%。

從事安全生產(chǎn)監(jiān)督管理、職業(yè)危害防治、消防安全管理等工作。

二、培養(yǎng)目標

五、師資隊伍

安全技術(shù)與管理專業(yè)是國家工程建設(shè)行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)，分為建筑安全和消防安全兩個方向。主要面向工業(yè)與民用建筑、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工程爆破、市政工程、道路工程、城市地下工程、安全中介服務(wù)、消防安全管理、安全教育培訓(xùn)機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理等企事業(yè)單位，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的安全技術(shù)與管理的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

2．已就業(yè)情況

三、主修課程

安全技術(shù)管理專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)嚴謹?shù)膸熧Y隊伍，專兼職教師共25人，其中雙師素質(zhì)教師為20人，占80%；高級職稱人數(shù)為12人，占 48%；研究生及其以上學(xué)歷教師16人，占64%。

安全人機工程、安全管理學(xué)、安全心理學(xué)、系統(tǒng)工程與安全評價、建設(shè)工程監(jiān)理、工程消防安全、建筑施工技術(shù)、工業(yè)通風(fēng)與防塵、事故預(yù)防處理與安全監(jiān)察、建筑消防工程學(xué)、安全檢測與監(jiān)控技術(shù)、火災(zāi)事故分析、事故應(yīng)急救援等。

本專業(yè)通過不斷的努力，我院畢業(yè)生就業(yè)工作取得了優(yōu)異的成績，每年畢業(yè)生的就業(yè)率都保持在99%以上，其中2011年畢業(yè)生就業(yè)率達到99.15%，2012年畢業(yè)生就業(yè)率達到99.18%，2013年畢業(yè)生就業(yè)率達到99.24%，2014年畢業(yè)生就業(yè)率達到99.36%，2015年畢業(yè)生就業(yè)率達到99.18%。

近三年安全技術(shù)與管理相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)單位情況（見下表）。

3．職業(yè)發(fā)展

本專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求（供求比達1:3），發(fā)展前景好，發(fā)展空間大。工作3～5年可成為建設(shè)工程項目部或消防安全管理項目部技術(shù)負責(zé)人、安全管理部門負責(zé)人、安全管理部門負責(zé)人、項目總工程師、項目副經(jīng)理、項目經(jīng)理、企業(yè)副總工程師、企業(yè)總工程師、企業(yè)副經(jīng)理、總經(jīng)理、國家安全監(jiān)察員等。

五、師資隊伍

安全技術(shù)與管理專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)嚴謹?shù)膸熧Y隊伍，專兼職教師共25人，其中雙師素質(zhì)教師為20人，占80%；高級職稱人數(shù)為12人，占 48%；研究生及其以上學(xué)歷教師16人，占64%。

杜志軍，男，漢族，1964 年 2月生，教授、高級工程師。1986年7月畢業(yè)于重慶大學(xué)采礦工程專業(yè)，現(xiàn)任重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦業(yè)與環(huán)境工程學(xué)院副院長，安全技術(shù)與管理專業(yè)帶頭人。重慶煤炭行業(yè)專家?guī)斐蓡T；重慶市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局職業(yè)衛(wèi)生專家組成員；瀘州市科技顧問團顧問。

易俊，男，漢族，1965年7月生，博士，教授，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長。重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師，加拿大Alberta大學(xué)訪問學(xué)者，重慶大學(xué)、重慶科技學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。重慶市重點建設(shè)學(xué)科安全技術(shù)與工程學(xué)科負責(zé)人，國家職業(yè)衛(wèi)生檢測檢驗專家，重慶市人民政府安全生產(chǎn)技術(shù)專家，重慶市安全生產(chǎn)專家綜合組組長，中國－加拿大合作項目農(nóng)民工職業(yè)安全與健康中方專家。

主持國家自然科學(xué)基金“應(yīng)急決策支持與平行推演系統(tǒng)應(yīng)用研究”1項，主持完成省部級和橫向科研項目40余項，獲重慶市科技進步三等獎1項，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中SCI收錄3篇，EI收錄6篇。主要講授《安全工程導(dǎo)論》、《安全系統(tǒng)工程》等課程。

駱大勇，男，漢族，1983年1月生，2008年安徽理工大學(xué)研究生畢業(yè)，講師、工程師、爆破工程師，現(xiàn)任安全技術(shù)管理專業(yè)負責(zé)人。

參與重慶市級精品課程2門；發(fā)表發(fā)表論文10余篇，其中核心期刊6篇，主編教材1本，參編教材7本，主要完成安全技術(shù)管理市級重點實訓(xùn)基地建設(shè)項目1項（經(jīng)費210萬元）；主持重慶市教委科研項目1項，校級1項，完成技術(shù)服務(wù)項目10余項。主要講授《安全系統(tǒng)工程》、《建筑消防工程》、《建筑施工技術(shù)》等課程。

陳雄，男，中共黨員，副教授、高級工程師，礦井通風(fēng)與安全專業(yè)帶頭人、重慶煤炭行業(yè)專家?guī)斐蓡T，重慶市安監(jiān)局職業(yè)衛(wèi)生專家組成員，重慶市爆破協(xié)會專家，CIDA專家。1985年畢業(yè)于河北工程大學(xué)采礦工程專業(yè)，曾任重慶中梁山礦務(wù)局礦總工程師、安全副礦長等職。主編了《煤礦開采技術(shù)》等教材11本，參編教材5本；主持市級精品共享課程2項，主持和參與技術(shù)服務(wù)項目100余項；發(fā)表論文10余篇。主要講授《工業(yè)通風(fēng)與除塵》、《爆破災(zāi)害預(yù)測與控制》、《爆破工程技術(shù)》等課程。

肖丹，女，中共黨員，碩士研究生，講師、工程師、國家注冊安全工程師、國家二級安全評價師。

2007年畢業(yè)于遼寧工程技術(shù)大學(xué)安全工程專業(yè)。主編和參編教材4本。主持和參與市級、院級教學(xué)科研課題3項，主持和參與完成了5項技術(shù)服務(wù)項目。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中中文核心期刊論文3篇。主要講授《安全檢測與監(jiān)控》、《安全系統(tǒng)工程與安全評價》，《職業(yè)健康》等課程。

林發(fā)榮，男，中共黨員，碩士研究生，講師。

2001年畢業(yè)于重慶大學(xué)采礦工程專業(yè)，畢業(yè)后進入中鐵建第十一工程局一公司云南元磨高速項目部工作，主要從事現(xiàn)場施工測量、技術(shù)管理和質(zhì)量控制等工作。發(fā)表論文10余篇，主持和參與市級、橫向課題4項。主要講授《地下工程施工》、《爆破測試技術(shù)》、《爆破工程技術(shù)》等課程。

黃文祥，男，中共黨員，碩士研究生，講師。2007年畢業(yè)于西安科技大學(xué)安全工程專業(yè)本科畢業(yè)， 2010年畢業(yè)于西安科技大學(xué)安全技術(shù)及工程專業(yè)研士研究生畢業(yè)。主持院級課題1項，參與完成應(yīng)用技術(shù)研究和技術(shù)服務(wù)項目10余項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文5篇以上，其中中文核心3篇。

秦江濤，男，中共黨員，碩士研究生，講師、工程師。全國職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2006年畢業(yè)于西安科技大學(xué)安全工程專業(yè)，主要承擔(dān)礦井通風(fēng)與安全、安全技術(shù)及管理、煤層氣抽采技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)課程教學(xué)工作和相關(guān)科研技術(shù)服務(wù)工作。

主持和參與市級、院級教學(xué)科研課題3項，申請重慶市科技協(xié)會科技成果獎一項，主持和參與完成了10余項技術(shù)服務(wù)項目。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，其中核心期刊論文4篇，SCI收錄1篇。

王倩，女，碩士研究生，助教。2012年重慶大學(xué)資源及環(huán)境科學(xué)學(xué)院安全技術(shù)及工程碩士研究生畢業(yè)，現(xiàn)為重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦業(yè)與環(huán)境工程學(xué)院安全教研室教師，主要講授《安全法律》、《職業(yè)健康》等課程。

六、實訓(xùn)條件

1．校內(nèi)實訓(xùn)基地

安全技術(shù)管理專業(yè)目前擁有救災(zāi)指揮實訓(xùn)室、自救器使用實訓(xùn)室、現(xiàn)場急救實訓(xùn)室、爆破安全實訓(xùn)室、氣體成分分析實訓(xùn)室等11個實訓(xùn)基地（室）。校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)基地面積達到1040m2，共有儀器設(shè)備421臺/套，總價值 641.2 萬元（其中大型設(shè)備37臺/套，總值384.1萬元），能夠完成安全技術(shù)管理專業(yè)相關(guān)的實訓(xùn)、崗位實習(xí)和各類課程設(shè)計。

安全技術(shù)管理實訓(xùn)基地情況表

2．校外實踐基地

安全技術(shù)管理專業(yè)目前建立了穩(wěn)定的校外頂崗實習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)合作單位，滿足學(xué)生實習(xí)要求，為學(xué)生的成長、成才提供可靠保障。