【背景鏈接】

2015年11月，教育部官方微信發(fā)布了《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的修訂對(duì)照表，在擬修訂的高校學(xué)生管理規(guī)定中，首次將誠(chéng)信教育寫(xiě)入管理規(guī)定，要求學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展學(xué)生誠(chéng)信教育、建立學(xué)生誠(chéng)信記錄，記錄學(xué)生學(xué)業(yè)誠(chéng)信、學(xué)術(shù)誠(chéng)信等，同時(shí)建立對(duì)失信行為的約束和懲戒機(jī)制、對(duì)失信學(xué)生可給予警告直至開(kāi)除學(xué)籍等處分。

【深度解析】

[綜合分析]

“人無(wú)信不立、市無(wú)信不興、國(guó)無(wú)信不強(qiáng)”，誠(chéng)信已經(jīng)成為一個(gè)人做人做事的基本準(zhǔn)則，成為現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和生命，成為國(guó)家強(qiáng)盛、文明的重要標(biāo)志。無(wú)論是中央三番五次下發(fā)的公民道德建設(shè)綱要也好，還是各行各業(yè)目前推行的個(gè)人誠(chéng)信檔案建設(shè)也罷，最終目的還是在于逐步推進(jìn)全社會(huì)的信用體系建設(shè)，讓誠(chéng)信為人、誠(chéng)信處世成為法制與道德約束相的有效粘合劑。

誠(chéng)信是為人之本，也是道德教育的重點(diǎn)。當(dāng)前，不少學(xué)校在教育過(guò)程中過(guò)于看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題重視不夠，結(jié)果導(dǎo)致論文造假、考試作弊等現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。大學(xué)生，正處于校園時(shí)代與社會(huì)接軌的最前沿，也是理想和現(xiàn)實(shí)的銜接地帶，作為“天之驕子”的他們，往淺處說(shuō)是社會(huì)的新生力量，往深里談是國(guó)家的未來(lái)，他們的意識(shí)形態(tài)很大程度上決定著國(guó)家未來(lái)意識(shí)形態(tài)的走向?？上攵?，在這個(gè)群體開(kāi)展誠(chéng)信教育的必要性和緊迫性。

[對(duì)策措施]

對(duì)此專(zhuān)家認(rèn)為應(yīng)從兩方面努力：

一是制定科學(xué)、有效的大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系，使紀(jì)律處罰與學(xué)生違法、違規(guī)、違紀(jì)行為的性質(zhì)和過(guò)錯(cuò)的嚴(yán)重程度相適應(yīng)。

二是“學(xué)為人師，行為世范”，各位老師和校方管理人員更應(yīng)以身作則，杜絕不誠(chéng)信行為，比如學(xué)術(shù)造假等。