| 花溪區(qū)2011年公開招聘教師試教題 | |||||
| 報考崗位 | 學(xué)科 | 試教教材 | 版本 | 試教題目 | 備注 |
| 幼兒園教師 | 幼兒教育 | 幼兒園和諧發(fā)展課程 | 教育科學(xué)出版社 | 美術(shù)--繪畫“鳥兒在歌唱” | 中班教材上 |
| 數(shù)學(xué)“有趣的正方形和圓形” | 中班教材上 | ||||
| 語言--詩歌“夏天在哪里” | 中班教材下 | ||||
| 小學(xué)教師 | 數(shù)學(xué) | 五年級下冊 | 蘇教版 | 第4單元《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》例1 | |
| 第6單元《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》例1、例2 | |||||
| 第10單元《圓》例1、例2、例3 | |||||
| 信息技術(shù) | 《信息技術(shù)》小學(xué)五年級下冊 | 清華大學(xué)“信息技術(shù)教學(xué)一條龍”實(shí)驗教材（清華大學(xué)出版社） | 第3課花園之匙——創(chuàng)建個人網(wǎng)站 | 要求：1、新建網(wǎng)站。2、制作首頁。3、保存并預(yù)覽首頁 | |
| 第6課 幻影移形——創(chuàng)建橫幅廣告 | 1、要求能在網(wǎng)頁中成功創(chuàng)建并演示橫幅廣告。2、可另選素材。 | ||||
| 第9課 作文樂園——插入導(dǎo)航欄 | 要求：1、正確利用“導(dǎo)航”視圖創(chuàng)建導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。2、在主頁或副頁上成功插入導(dǎo)航欄，并演示成功案例。3、課題可不用“作文樂園”，內(nèi)容可以自選。 | ||||
| 英語 | PEP五年級下冊 | 人教版 | Unit2 My favourite season(A部分Let's talk) | 教材P17 | |
| Unit4 What are you doing?(B部分Let's Learn,Let's chant) | 教材P49 | ||||
| Unit6 A field trip(A部分Read and write ,Listen and write) | 教材P72 | ||||
| 體育 | 《體育與健康》第五冊 | 人教版 | 助跑投擲壘球 | 第1課時 | |
| 肩肘倒立 | 第1課時 | ||||
| 小籃球—行進(jìn)間曲線運(yùn)球 | 第1課時 | ||||
| 語文 | 五年級下冊 | 蘇教版 | 《愛如茉莉》 | 第2課時 | |
| 《七律·長征》 | 第1課時 | ||||
| 《早》 | 第1課時 | ||||
| 初中教師 | 語文 | 八年級下冊 | 人教版 | 第二單元《海燕》第一課時 | |
| 第三單元《敬畏自然》第一課時 | |||||
| 第四單元《吆喝》第一課時 | |||||
| 數(shù)學(xué) | 八年級下冊 | 北師大版 | 第一章.5.一元一次不等式與一次函數(shù) | ||
| 第四章.7.測量旗桿的高度 | |||||
| 第五章.2.數(shù)據(jù)的收集 | |||||
| 政治 | 八年級下冊 | 人教版 | 第二單元 第四課 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) | ||
| 第二單元 第五課 尊重和維護(hù)隱私權(quán) | |||||
| 第三單元 第八課維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益 | |||||
| 化學(xué) | 九年級下冊 | 人教版 | 第八單元課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì) | ||
| 第十單元 課題1 常見的酸和堿 | |||||
| 第十一單元 課題1生活中常見的鹽（第2課時） | |||||
| 物理 | 八年級 | 滬科版 | 第七章 第五節(jié) 物體的浮與沉 | ||
| 第八章 第三節(jié) 空氣的“力量”（第一課時） | |||||
| 第九章第一節(jié)科學(xué)探究：杠桿的平衡條件 | |||||
| 生物 | 八年級下冊 | 人教版 | 第七單元 第一章 第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 | ||
| 第七單元 第二章 第一節(jié) 基因控制生物的性狀 | |||||
| 第八單元 第一章 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 | |||||
| 體育 | 體育與健康（七至九年級） | 華東師范大學(xué)出版社 | 籃球：行進(jìn)間運(yùn)球 | ||
| 短跑：蹲踞式起跑練習(xí) | |||||
| 有氧健身操的練習(xí) | |||||
| 地理 | 八年級下冊 | 人教版 | 第五章 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分 | ||
| 第七章 第一節(jié) 珠江三角洲：外向型經(jīng)濟(jì) | |||||
| 第八章 第二節(jié) 長江沿江地帶：沿江地帶的紐帶和輻射作用 | |||||
| 英語 | 《新目標(biāo)》八下 | 人教版 | unit4 Reading(P32):She said helping others changed her life | ||
| unit5: Section B (P38 3a-3c) | |||||
| unit8 Reading(P66):Why don't you learn to sing English songs? | |||||
| 高中（含中職）教師 | 語文 | 全日制普通高級中學(xué)語文（大綱版）第四冊 | 人教版 | 第一單元《藥》（1課時） | |
| 第四單元《長亭送別》（1課時） | |||||
| 第六單元《滕王閣序》（1課時） | |||||
| 數(shù)學(xué) | 全日制普通高級中學(xué)數(shù)學(xué)（大綱版）第二冊（下B） | 人教版 | 9.3直線和平面平行與平面和平面平行（第一課時：直線和平面平行） | ||
| 10.3組合（第一課時） | |||||
| 11.2互斥事件有一個發(fā)生的概率 | |||||
| 英語 | 全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）高二年級英語第二冊（下） | 人教版 | Unit 16The United States Of America 課型：Warming up, Listening and Speaking | ||
| Unit 16The American South課型：Reading 2: Language points | |||||
| Unit 16 The Bison On The Plants Of America 課型：Integrating Skills | |||||
| 物理 | 全日制普通高級中學(xué)教科書（必修+選修）物理（大綱版）第二冊 | 人教版 | 帶電粒子在磁場中運(yùn)動 | ||
| 法拉第電磁感應(yīng)定律 | |||||
| 楞次定律 | |||||
| 政治 | 全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）《哲學(xué)常識》下冊（大綱版） | 人教版 | 第六課第一節(jié)第一框《社會存在與社會意識的辯證關(guān)系 | ||
| 第七課第一節(jié)第一框《社會性是人的本質(zhì)屬性》 | |||||
| 第五課第一節(jié)第二框《正確地發(fā)揮主觀能動性》 | |||||
| 生物 | 全日制普通高級中學(xué)教科書（大綱版）《生物》（必修2） | 人教版 | 第六章第一節(jié)：一、DNA是主要的遺傳物質(zhì) | ||
| 第六章第一節(jié)：三、基因的表達(dá) | |||||
| 第八章第一節(jié)：生態(tài)因素 | |||||
| 信息 | 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修） | 上?？萍冀逃霭嫔?/TD> | 第2章信息獲取第三節(jié)獲取信息的方法 1、網(wǎng)絡(luò)信息檢索（1課時） | ||
| 第3章信息加工與表達(dá) 第三節(jié)編程解決問題和智能信息處理 2、編程解決問題（1課時） | |||||
| 第4章信息資源管理 第二節(jié)信息資源管理的方式 2、計算機(jī)管理方式（1課時） | |||||
| 體育 | 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《體育與健康》（必修）全一冊 | 人教版 | 在體育學(xué)習(xí)中，體育目標(biāo)設(shè)置的三個要素是什么 | ||
| 跳躍的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié) | |||||
| 在足球教學(xué)中分析踢球的準(zhǔn)確性 | |||||
| 音樂 | 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《音樂鑒賞》（必修）全一冊 | 湖南文藝出版社 | 音樂的美（優(yōu)美） | ||
| 音樂與民族（中國少數(shù)民族音樂） | |||||
| 音樂的體裁（音樂與影視） | |||||
| 美術(shù) | 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《美術(shù)鑒賞》（選修）全一冊 | 湖南美術(shù)出版社 | 第三單元第三課《托物寄情》 | ||
| 第三單元第四課《審美變化中的自我》 | |||||
| 第三單元第五課《進(jìn)入歷史》 | |||||
| 歷史 | 全日制普通高級中學(xué)教科書（大綱版）《世界近現(xiàn)代史下冊》（選修） | 人教版 | 第一章第一節(jié)《俄國十月革命》（1課時） | ||
| 第二章第一節(jié)《二戰(zhàn)后的國際格局：凡爾賽—華盛頓體系》第一子目：巴黎和會及凡爾賽體系（1課時） | |||||
| 第三節(jié)《羅斯福新政》（1課時） | |||||
| 旅游 | 前廳服務(wù)與管理 | 北京郵電大學(xué)出版社 | 第三章 第三節(jié) 預(yù)定失約處理 | ||
| 第四章 第四節(jié) 金鑰匙服務(wù) | |||||
| 第九章 第三節(jié) 員工激勵與考核（第一課時） | |||||
| 特殊教育（啟智教育） | 請為智障學(xué)生楊xx制定一份個別教育計劃。計劃實(shí)施時間：一學(xué)期。（學(xué)生楊xx簡單情況：7歲男孩、中度智障、唐氏綜合癥、有簡單的語言表達(dá)能力、發(fā)音不清晰、喜歡聽故事、沒上過學(xué)、多動、性格固執(zhí)。） | 要根據(jù)“個別教育計劃”（IEP）的要求、結(jié)合學(xué)生情況來制定。 | |||
| “智障學(xué)生進(jìn)行簡單的自我介紹(口語訓(xùn)練)”的教學(xué)設(shè)計。（根據(jù)智障學(xué)生的智力、認(rèn)知特點(diǎn)及生活化、實(shí)用性原則，擬定學(xué)生“自我介紹”的內(nèi)容并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。） | 要求一：教師要擬定學(xué)生“自我介紹”的內(nèi)容；要求二：讓學(xué)生能夠使用簡單口語進(jìn)行“自我介紹”教師所進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)重點(diǎn)要突出，教學(xué)方法要具體、實(shí)用。 | ||||
| 生字：“來”、“去”的教學(xué)設(shè)計。（教學(xué)對象：中、重度智障學(xué)生。） | 結(jié)合中、重度智障學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。 | ||||
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