一、 考試科目名稱：公共政策學(xué)
二、 招生學(xué)院和專業(yè)：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院
| 公共政策學(xué)理論是公共政策專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，主要內(nèi)容包括公共政策學(xué)導(dǎo)論、公共政策的本質(zhì)、特征與功能、政策系統(tǒng)及政策主體與客體、公共政策決策體制、公共政策問題及其構(gòu)建、公共政策議程、公共政策規(guī)劃與合法化、公共政策執(zhí)行、公共政策評估、公共政策監(jiān)控、公共政策的終結(jié)、公共政策決策模型及其運(yùn)用、現(xiàn)代公共政策研究組織、公共政策分析家的角色與職業(yè)等。要求考生對其基本概念有較深入的理解，能夠系統(tǒng)地掌握上述主要內(nèi)容，掌握公共政策學(xué)研究的基本方法，并具有綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析和解決公共政策問題的能力。（一）公共政策學(xué)導(dǎo)論1、公共政策學(xué)的形成與發(fā)展 2、公共政策學(xué)的研究對象、研究范圍、學(xué)科性質(zhì) 3、公共政策學(xué)的研究途徑與學(xué)習(xí)價(jià)值（二）公共政策的本質(zhì)、特征與功能1、公共政策的語義理解、多維觀點(diǎn)、內(nèi)涵界定、本質(zhì)分析 2、公共政策的普遍特征、個(gè)性特征 3、公共政策類型 4、公共政策功能的屬性、向度、類別和基本功能（三）政策系統(tǒng)及政策主體與客體1、政策主體系統(tǒng)、政策輔助系統(tǒng) 2、公共政策主體、公共政策客體 3、公共政策的環(huán)境（四）公共政策決策體制1、公共決策體制、構(gòu)成、結(jié)構(gòu) 2、決策權(quán)力 3、決策程序 4、決策規(guī)則（方式） 5、決策體制（五）公共政策問題及其構(gòu)建1、問題、社會(huì)問題、社會(huì)公共問題、公共政策問題 2、公共政策問題的發(fā)現(xiàn)過程 3、政策問題構(gòu)建 4、政策問題構(gòu)建方法（六）公共政策議程1、公共政策議程主體 2、系統(tǒng)議程 3、公眾議程 4、正式議程 5、建立公共政策議程的策略（七）公共政策規(guī)劃與合法化1、政策制定的流程 2、公共政策目標(biāo)的確定、公共政策方案的設(shè)計(jì) 3、公共政策方案的預(yù)評估 4、公共政策合法化（八）公共政策執(zhí)行1、公共政策執(zhí)行的含義和特征 2、政策執(zhí)行的理論模型 3、公共政策執(zhí)行的意義和原則 4、政策執(zhí)行的程序與手段 5、影響政策執(zhí)行的因素 6、政策執(zhí)行的偏差及對策（九）公共政策評估1、公共政策評估的實(shí)質(zhì) 2、公共政策評估的類型與內(nèi)容 3、公共政策評估的過程和標(biāo)準(zhǔn) 4、公共政策評估方法； 4、影響公共政策評估的因素與障礙（十）公共政策監(jiān)控1、公共政策監(jiān)控的概念 2、政策監(jiān)控的主體 3、政策監(jiān)控的對象 4、政策監(jiān)控的目的 5、政策監(jiān)控過程 6、政策監(jiān)控類別（十一）公共政策的終結(jié)1、政策終止及其原因分析 2、政策終止的對象與方式選擇（十二）公共政策決策模型及其運(yùn)用1、政策模型的作用及分類 2、政策過程模型、倡導(dǎo)聯(lián)盟模型、精英決策模型、博弈模型 3、公共政策的研究模型的內(nèi)涵及其應(yīng)用。（十三）現(xiàn)代公共政策研究組織1、現(xiàn)代政策研究組織的形成過程 2、現(xiàn)代公共政策研究組織的特征與類型 3、現(xiàn)代公共政策研究組織的體制與資金來源 4、現(xiàn)代公共政策研究組織的研究風(fēng)格 5、現(xiàn)代公共政策研究組織的典型舉要（十四）公共政策分析家的角色與職業(yè)1、公共政策分析家的類型 2、公共政策分析家的成長過程 3、公共政策分析家的工作機(jī)構(gòu) 4、公共政策分析家遵循的行為原則 5、公共政策分析家的職責(zé)、約束條件、需要的支持 6、公共政策分析家的素養(yǎng) |
| 參考書目(須與專業(yè)目錄一致)(包括作者、書目、出版社、出版時(shí)間、版次)：寧騷主編，《公共政策學(xué)》（第二版），高等教育出版社，2011年。 |
說明：1、考試基本內(nèi)容：一般包括基礎(chǔ)理論、實(shí)際知識、綜合分析和論證等幾個(gè)方面的內(nèi)容。有些課程還應(yīng)有基本運(yùn)算和實(shí)驗(yàn)方法等方面的內(nèi)容。 2、難易程度：根據(jù)大學(xué)本科的教學(xué)大綱和本學(xué)科、專業(yè)的基本要求，一般應(yīng)使大學(xué)本科畢業(yè)生中優(yōu)秀學(xué)生在規(guī)定的三個(gè)小時(shí)內(nèi)答完全部考題，略有一些時(shí)間進(jìn)行檢查和思考。排序從易到難。
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