周五下午，我們有幸邀請(qǐng)到了文學(xué)院第65期黨校的班主任劉高權(quán)老師，在文學(xué)院三樓會(huì)議室與我們進(jìn)行座談?dòng)懻?。劉老師在座談?huì)上從四個(gè)方面展開(kāi)論述，分別是：一、如何以正確的入黨動(dòng)機(jī)指導(dǎo)自己的行動(dòng);二、怎樣以正確地行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨;三、向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做黨員先鋒模范;四、退而不休，繼續(xù)為黨組織工作。這短短兩個(gè)小時(shí)的座談卻讓我們終身難忘，獲益匪淺。

會(huì)議室里，我們靜靜等待著劉老師的到來(lái)。他的出場(chǎng)果然也是與眾不同的，他提著一個(gè)鼓鼓的手提包放到旁邊的桌子上，所有人的目光不約而同聚攏到那個(gè)手提包上，劉老師從里面拿出厚厚的一摞證書(shū)，我們頓時(shí)看傻了眼，他卻不著急給我們揭秘，只說(shuō)“以證件為證，我今天講的話是真實(shí)的”好吧，暫時(shí)收斂一下我想一覽那些證書(shū)的欲望，精彩的東西總要最后才出常

已經(jīng)70歲的劉老師那和藹慈祥的笑臉和語(yǔ)氣，讓我們不自覺(jué)的被他的話語(yǔ)吸引和打動(dòng)。樹(shù)立正確地入黨動(dòng)機(jī)是我們?nèi)朦h積極分子培訓(xùn)的第一課，也是劉老師首先跟我們強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。他說(shuō)每個(gè)人自身的情況不同，入黨動(dòng)機(jī)自然也是各不相同，然而正確的入黨動(dòng)機(jī)會(huì)支持一個(gè)人一生的行動(dòng)，入黨積極分子面對(duì)不同的時(shí)代，也應(yīng)對(duì)入黨動(dòng)機(jī)做出相應(yīng)的選擇。

接下來(lái)劉老師用自己的親身經(jīng)歷，向我們闡述了他的的入黨動(dòng)機(jī)的不斷變化的過(guò)程。由最初的對(duì)黨的感恩，到后來(lái)的入黨光榮思想，到最后的為實(shí)現(xiàn)****偉大理想而奮斗，他的入黨動(dòng)機(jī)在實(shí)踐中逐步走向成熟。

劉老師以自身的經(jīng)歷告訴我們，在加入中國(guó)***的過(guò)程中，我們應(yīng)該親身實(shí)踐，主動(dòng)尋找正確的入黨動(dòng)機(jī)。也許最初的我們會(huì)被功利的、跟風(fēng)的等動(dòng)機(jī)所誘-惑，然而，最終，我們都應(yīng)樹(shù)立起正確的入黨動(dòng)機(jī)，為****奮斗，并用它來(lái)指導(dǎo)我們一生的行動(dòng)。

劉老師與我們探討的第二個(gè)問(wèn)題就是怎樣以正確地行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨，也許一代又一代的黨員所處的時(shí)代不同，形式不同，客觀現(xiàn)實(shí)也不盡相同，然而以自己的實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨確是不會(huì)隨著時(shí)代的變遷而轉(zhuǎn)移的。以正確地行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨，是黨對(duì)我們的召喚，也是我們積極進(jìn)取完善自我的要求。

作為新時(shí)代的大學(xué)生，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)與出色的工作能力，也應(yīng)成為我們相當(dāng)遞交的合格考卷，以及爭(zhēng)取早日入黨的重要保證。他的努力也收到了相應(yīng)的回報(bào)，曾被評(píng)為“五好學(xué)生”“五好團(tuán)員”“學(xué)習(xí)毛澤東積極分子”，64年和65年去孝感參加“四清運(yùn)動(dòng)”評(píng)為“五好工作隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。他取得的成績(jī)是有目共睹的，畢業(yè)前夕在黨支部大會(huì)上討論了關(guān)于發(fā)展劉老師為黨員的問(wèn)題，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)缺點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。在入黨的過(guò)程中，我們應(yīng)向劉老師學(xué)習(xí)，將批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，虛心接受他人的批評(píng)與建議，不斷改正自身的缺點(diǎn)，并主動(dòng)進(jìn)行自我批評(píng)，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，以正確的行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。

第三個(gè)問(wèn)題是如何向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，起模范帶頭作用。黨支部會(huì)議上提出了他的缺點(diǎn)：個(gè)人主義患得患失思想、驕傲自滿情緒、群眾關(guān)系較差、性格孤僻。劉老師謙虛的接受了這些不足，并在實(shí)踐中努力認(rèn)真改正了這些缺點(diǎn)。他在混亂的年代里始終牢記黨的教誨，身體力行。1970年轉(zhuǎn)為正式黨員，并始終不忘入黨的任務(wù)，在實(shí)踐中起著先鋒模范的帶頭作用。

緊接著他把那厚厚的一摞證書(shū)分發(fā)給我們看，1985年、1986年獲“教學(xué)優(yōu)秀三等獎(jiǎng)”;1989年、1995年先后被評(píng)為“湖北省高校圖書(shū)館先進(jìn)工作者”，還被評(píng)為“院優(yōu)秀黨員”“校優(yōu)秀黨員”等，看著那一本本紅色的證書(shū)，我們不禁對(duì)這位年逾七十的老人肅然起敬。他用自己的實(shí)際行動(dòng)闡釋著組為一名黨員的崇高，他不愧是優(yōu)秀黨員的典范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣模范。

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