一、學(xué)校標(biāo)志視覺圖案

二、學(xué)校標(biāo)志視覺釋意

1、代表中醫(yī)藥文化及中醫(yī)技能特征的“銀針”標(biāo)志，居于視圖中心 ，體現(xiàn)了我校以中醫(yī)藥為主的專業(yè)特色，寓意了辦學(xué)的核心價值理念；銀針深扎于書本，表明師生不斷吮吸知識、學(xué)術(shù)和科研的營養(yǎng)推動學(xué)校發(fā)展的決心和信心，體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)實(shí)用技能型人才的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)。

2、中間的半圓造型，灑脫而靈動，有如乾坤變換，周而復(fù)始，自然和諧，體現(xiàn)了五行陰陽學(xué)說，寓意學(xué)校生生不息、源遠(yuǎn)流長。“銀針”與靈動的五行陰陽乾坤相組合，構(gòu)成一個“中”字，大氣磅礴，表明學(xué)校的中醫(yī)性質(zhì)和國別特征，聚焦學(xué)校在中醫(yī)藥治學(xué)領(lǐng)域的崇高地位，彰顯學(xué)校在中醫(yī)藥領(lǐng)域的辦學(xué)實(shí)力；從哲學(xué)層面看，“中”為道的終極意蘊(yùn)，體現(xiàn)了學(xué)校對中國中醫(yī)藥文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。靈動的半圓造型圍繞“銀針”旋轉(zhuǎn)變換，自然和諧，體現(xiàn)學(xué)校堅(jiān)持中西醫(yī)和諧共融、資生依存共發(fā)展的時代要求，也蘊(yùn)涵了學(xué)校和諧文化的基本精神。

3、標(biāo)識內(nèi)心的底部為一本展開的書，代表知識、學(xué)術(shù)和科研的沃土，點(diǎn)明了學(xué)校教書育人、為國家和社會培養(yǎng)棟梁人才的教育屬性，體現(xiàn)了學(xué)校銳意求學(xué)、不甘人后、尊重知識、治學(xué)育人、人才強(qiáng)校的辦學(xué)精神。

4、1965年寓意學(xué)校悠久的治學(xué)歷史，深厚的文化底蘊(yùn)。對學(xué)校校史的回溯和思索，是對學(xué)校現(xiàn)狀的科學(xué)認(rèn)知和理性定位，也是對學(xué)校未來發(fā)展的憧憬和展望。

5、用中英文雙語題寫校名，體現(xiàn)學(xué)校開放式的胸襟與國際化的視野，寓意立足本土、面向未來、走向世界，將中醫(yī)藥學(xué)傳承與發(fā)揚(yáng)的眼界和信心。中文名稱的字體由保山名書法家親自撰寫，具有保山的特色與風(fēng)格，反映了學(xué)校的地域特點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)校在保山厚重歷史文化的蘊(yùn)孕下產(chǎn)生并茁壯發(fā)展。

6、圓是運(yùn)轉(zhuǎn)無窮、生生不已、綿延不息、循環(huán)往復(fù)的宇宙精神和生命特征的表現(xiàn)。標(biāo)志視覺主體造型采用同心圓環(huán)為輪廓，符合國人尚“圓”的審美文化心理，體現(xiàn)了學(xué)校對中國傳統(tǒng)文化的融會，象征著全校師生同心協(xié)力、凝心聚志、追求卓越的堅(jiān)定信念和創(chuàng)新求實(shí)的辦學(xué)基調(diào)，寓意學(xué)校生生不息、滾滾向前、源遠(yuǎn)流長的發(fā)展態(tài)勢。

7、顏色搭配上采用藍(lán)和白雙色搭配，色調(diào)鮮明，簡潔大方，寓意務(wù)實(shí)穩(wěn)健、創(chuàng)新求真的治學(xué)風(fēng)格。主基調(diào)色為藍(lán)色，象征清澈與寧靜、莊重與崇高、深邃與透明、智慧與勇氣、博大和沉穩(wěn), 科技和進(jìn)步，寓意學(xué)校在傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、追求卓越品質(zhì)方面的堅(jiān)定信念和永不言棄的精神。白色為原初之色，象征純潔與美好、包容與變通、和平與自由、永恒和成功，寓意學(xué)校發(fā)展百事順?biāo)臁⒐饷髅篮?。主基調(diào)色藍(lán)色、中英文白色、1965藍(lán)色，藍(lán)白相間，內(nèi)外呼應(yīng)，明目清晰，寓意學(xué)校發(fā)展歷程就像蔚藍(lán)的天空一樣廣闊燦爛。  

8、圖案以線條為主，構(gòu)圖簡潔，視覺明快，莊重大氣，主題鮮明，有強(qiáng)烈的可辨性，易于制作及在各種題材中使用。