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公共基礎(chǔ)知識(shí)作為部分省市公務(wù)員錄用考試、事業(yè)單位考試、大學(xué)生村官考試、選調(diào)生考試、三支一扶考試等公職考試的常考科目，由于其重記憶、輕理論、題量大、知識(shí)雜、題目易、準(zhǔn)備難的基本特點(diǎn)讓廣大考生在備考時(shí)束手無(wú)策。本文分別從考試的前期準(zhǔn)備方法與技巧、考試時(shí)的應(yīng)試策略兩方面來(lái)闡述事業(yè)單位招聘考試筆試的必考策略。

事業(yè)單位招聘考試筆試備考策略可以分別從考試的前期準(zhǔn)備方法與技巧、考試時(shí)的應(yīng)試策略兩方面來(lái)了解，具體見(jiàn)下文。

1．考試的前期準(zhǔn)備方法與技巧

只要認(rèn)真準(zhǔn)備，公務(wù)員考試其實(shí)并不難。因此，考前進(jìn)行細(xì)致充分的準(zhǔn)備，對(duì)提高考試成績(jī)還是大有益處的。具體來(lái)說(shuō)，進(jìn)行考試的前期準(zhǔn)備，考生應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

（1）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考查范圍

主考部門(mén)頒布的考試大綱是命題和考試的依據(jù)，也是考生進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的參照系。但是每年考試大綱的發(fā)布時(shí)間離考試時(shí)間較近，等新大綱出來(lái)后再?gòu)?fù)習(xí)備考太倉(cāng)促，因此，考生應(yīng)先以去年的（或上一次）的考試大綱為依據(jù)盡早備考，因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)大綱變化不會(huì)太大。在新大綱出來(lái)之后，可以新舊對(duì)照，根據(jù)變化部分調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容。公共基礎(chǔ)知識(shí)考查范圍廣，各地又不盡相同，熟悉考試大綱，考生可以有的放矢地備考，也有利于對(duì)考試的整體理解和宏觀把握。另外，了解近幾年本地方的真題也有助于把握這一科目的考查范圍和形式。

（2）準(zhǔn)備必要的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題

公共基礎(chǔ)知識(shí)考試具有題量大、考試時(shí)間短等特征，如果不進(jìn)行細(xì)致、充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試時(shí)容易在沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)上丟分。因此，考生應(yīng)在充分領(lǐng)會(huì)考查范圍的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一些質(zhì)量較高的輔導(dǎo)資料和練習(xí)題，為復(fù)習(xí)備考作好切實(shí)的準(zhǔn)備。

很多考生也認(rèn)識(shí)到了考前進(jìn)行仔細(xì)備考的重要性，也制定了一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，但在備考過(guò)程中往往流于形式，沒(méi)有起到切實(shí)的作用，究其原因，大體上有兩種：一種是準(zhǔn)備的資料和練習(xí)太少，認(rèn)為好好領(lǐng)會(huì)了考試大綱，稍加練習(xí)即可，這樣導(dǎo)致對(duì)考試內(nèi)容及應(yīng)試技巧的“半生不熟”，考試時(shí)會(huì)由于生疏而產(chǎn)生慌亂心理，致使考試失利；另一種是準(zhǔn)備的資料太少，整天忙于知識(shí)的記憶和題海戰(zhàn)術(shù)而無(wú)法自拔，過(guò)猶不及。這兩種情況考生都應(yīng)該盡量避免。

（3）制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整

具體內(nèi)容的復(fù)習(xí)不能漫天撒網(wǎng)，要根據(jù)自己的時(shí)間狀況、工作緊張程度以及生活情況安排復(fù)習(xí)活動(dòng)。既要充分利用時(shí)間，又要做到勞逸結(jié)合，保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果，因此，制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃就很關(guān)鍵了。切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃不僅能幫助考生全面學(xué)習(xí)、鞏固知識(shí)，更能通過(guò)備考過(guò)程中不斷的自我實(shí)現(xiàn)來(lái)增強(qiáng)考試的自信心。

復(fù)習(xí)計(jì)劃中要安排適當(dāng)數(shù)量的自我測(cè)試，自我測(cè)試同自己的備考活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，其具體的實(shí)施依據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容等因素進(jìn)行靈活的安排。可以根據(jù)自己對(duì)于備考內(nèi)容和考試目標(biāo)的理解，大膽推測(cè)必考內(nèi)容，并將這些內(nèi)容進(jìn)行整理和分類(lèi)，有意識(shí)地為自己設(shè)計(jì)一些試題，這些試題的表達(dá)形式可以不拘一格，然后作答，再與輔導(dǎo)教材相對(duì)照，以判明正誤。這樣就可以為自己以后的復(fù)習(xí)確立重點(diǎn)，同時(shí)也保證了備考內(nèi)容的全面性和良好效果。

（4）嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃和考試要求復(fù)習(xí)備考

復(fù)習(xí)備考的過(guò)程是最重要的，也是耗費(fèi)時(shí)間和精力最多的時(shí)候。在這個(gè)過(guò)程中，考生應(yīng)注意以下問(wèn)題：

①注重記憶，適當(dāng)練習(xí)。公共基礎(chǔ)知識(shí)，顧名思義，一些基礎(chǔ)性的知識(shí)而已，它的靈活性有限，也不要求有多高的解題技巧，關(guān)鍵就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶要精準(zhǔn)。練習(xí)是必需的，

它的作用首先在于加強(qiáng)記憶、鞏固記憶，其次才是提高解題速度和養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。所以，只要有針對(duì)性地做一定量的練習(xí)題或試題即可。

②學(xué)會(huì)控制自己的情緒。情緒指人對(duì)客觀事物的喜、怒、哀、樂(lè)等方面的感受和體驗(yàn)，它影響著人的活動(dòng)及身心健康。情緒產(chǎn)生于人的需要，并和人的追求聯(lián)系在一起。人們的情緒有好有壞，這是很正常的一件事情，關(guān)鍵在于我們?cè)趺醋畲笙薅鹊乜刂魄榫w不走向極端，因?yàn)闃O端的情緒，不管是好的還是不好的都會(huì)影響人們的行為，甚至帶來(lái)不好的結(jié)果。樂(lè)極生悲就是這個(gè)意思。所以我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，一個(gè)成熟的人應(yīng)該能夠用理智來(lái)控制自己的情緒，來(lái)為自己追求成功的目標(biāo)服務(wù)。

因此，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，如何控制好自己的情緒是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，它直接關(guān)系到考試的成敗。在備考過(guò)程中，我們時(shí)刻都會(huì)受到周?chē)h(huán)境的刺激與干擾，情緒波動(dòng)幅度和頻率都較大，特別是接近考試時(shí)，這種情況尤甚。比如，很多考生在考試前都會(huì)出現(xiàn)焦慮情緒，這是很自然的事。那么，在這種時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？首先，應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)信念，就是要把焦慮變?yōu)閯?dòng)力，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不會(huì)在考前最后一刻感到沮喪或者緊張，否則只會(huì)加強(qiáng)自己的焦慮情緒。第三，不要把考試看得太重，試著只把考試當(dāng)做是展露自己才能的一次機(jī)會(huì)，這樣會(huì)減輕許多心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必需物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)境等，這些都有助于穩(wěn)定考生的情緒，坦然面對(duì)考試。總之，廣大考生只有學(xué)會(huì)控制自己的情緒，才能獲得更多的成功機(jī)會(huì)。

2．考試時(shí)的應(yīng)試策略

現(xiàn)實(shí)中往往會(huì)出現(xiàn)這種情況：有些考生平時(shí)表現(xiàn)很出色，但一到考試就“熄火”，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這與他們?nèi)狈镜目荚嚰寄苡忻芮嘘P(guān)系。以下幾個(gè)考試技能會(huì)有助于發(fā)揮出考生的真實(shí)水平：

（1）把握好考試時(shí)間

考卷打開(kāi)后，不要忙于作答，先把卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過(guò)程中靈活掌握。

（2）先做會(huì)做的題

千萬(wàn)不要在難題上花太多的時(shí)間，先保證把會(huì)做的題目做完，否則很容易得不償失。遇到難題時(shí)，在上面劃一個(gè)記號(hào)，而后跳過(guò)它們，若答完所有題時(shí)，仍有時(shí)間，可以再思考這些題目。

（3）克服考試中的“舌尖效應(yīng)”

生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來(lái)，有一種話到口邊卻說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，心理學(xué)中稱(chēng)為“舌尖效應(yīng)”。“舌尖效應(yīng)”在人們情緒緊張的時(shí)候表現(xiàn)尤為明顯?？荚囀呛芫o張的一件事情，因此在考試中經(jīng)常會(huì)遇到這種情況。那么在這個(gè)時(shí)候，考生首先注意要克服緊張情緒，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其他的題，過(guò)一會(huì)再回過(guò)頭來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，也許會(huì)想出答案。

（4）答題時(shí)重視第一感覺(jué)

在考試過(guò)程中，往往還會(huì)遇到這種情況：針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，想到了好幾種答案，并且覺(jué)得這幾種答案都有道理，但又只能選一種，這時(shí)應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議廣大考生采用最先想到的答案或選項(xiàng)，也就是說(shuō)要重視直覺(jué)思維的結(jié)果，重視第一感覺(jué)，這是有一定的科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)橹庇X(jué)思維是以過(guò)去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，熟悉的東西在人的直觀反應(yīng)中比不熟悉的東西更為強(qiáng)烈些。很多考生都有這樣的體會(huì)：一個(gè)選擇題，讀完試題后馬上會(huì)覺(jué)得某項(xiàng)是對(duì)的，但后來(lái)再一看又覺(jué)得另一項(xiàng)對(duì)，于是就選擇了后者，結(jié)果卻往往是第一印象的答案正確。所以建議大家多重視第一感覺(jué)。

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